英语教师工作经验介绍

英语介绍自己过往的工作经验(关于我工作的经验的英语作文)

1.关于我工作的经验的英语作文

Of all the knowledge we have, some comes from the books we read, some comes from personal experience in our lives. Different people attach different importance to different sources. The young and the educated, for example, may emphasize the former, the old may, however stress the latter. In my opinion, both book knowledge and personal experience are of equal importance.

Knowledge gained from experience may be firsthand, direct, and unforgettable. Books in the library may be outdated, giving you useless information. Everything is changing and so is knowledge. If you go out to make on the-spot investigations instead of depending on books, it is likely that you may be pleasantly surprised. Moreover, knowledge you get from your own experience will be everlasting. Therefore, it is important that students get involved in practical activities to accumulate different kinds of experience.

Experience, however, is limited in terms of time and space. It is impossible for anyone to experience everything to get the knowledge he needs. In addition, society is developing so fast that new problems come up with surprising speed. Over depending on experience could, therefore, make a person narrow minded and prejudiced.

Books are a summary of the wisdom of our ancestors. The best way to gain know ledge is, of course, to read books, and in the meantime, participate in various kinds of practicaL activities. A combination of the two will sure[y make us full and well informed.

2..用英语介绍自己的第一次工作经验

Last summer holiday, I went to a private school to be an English teacher. The students were all very small, some of them only 9 years old,while some of them were 14 years old. I taught them words, phrases and they were very diligented, lovely and intelligent. We got along with each other very well. At first I was a little bit nervous,but because I was well prepared for it ,I had great confidence to teach them. By doing this , I got to know that nothing is impossible as long as you work hard for it.

Thank you .

祝找到理想的工作,万事如意!

3.如何用英语介绍自己工作经验

Working Experience(工作经验)

(I = Interviewer. A = Applicant)

I:Please tell me your present job.

A:I am working in a garment factory. My present job is to inspect the quality of products. comparatively speaking, quality control is rather simple. Although I do my job well, I am looking for a new job which is more challenging.

I:Have you ever been employed?

A:Not yet. I originally planned to go abroad to study after leaving college, but I couldn't get a visa

4.【英语】如何用英语介绍自己工作经验 详细

A:Not yet. I originally planned to go abroad to study after leaving college, but I couldn't get a visa. I:Your resume says you have had one ~ S experience working in a foreign representative office in Shanghai, may I ask why you left? A:I worked in a foteign rep. office for one year. However, I left there two years ago because the work they gave me was rather dull. I found another job which is more interesting. I:Have you done any work in this field? A:Yes, I have worked in this field for four years. First, I worked in an American company as a sales representative, then I transferred to a Hong Kong company as a sales manager. I:What kind of jobs have you had? A:I worked as a business coordinator in a foreign representative office, then I transferred to a joint venture as a sales manager. So I am familiar with the textile market in China. I: What qualifications do you have that make you feel you will be successful in your field? A: First ,I think my technical background is helpful. I have enough knowledge to market the products of your company. Secondly, I have studied for four months in a Marketing Training Programme with satisfactory results. Finally, I have mastered the English Language. These qualifications will make me successful in my career. I: What have you learned from the jobs you have had? A: I have learned a lot about business know-how and basic office skills. In addition , I learned at my previous jobs how to cooperate with my colleagues. I:Can you get recommendations from your previous employers? A:Yes, I have brought them with me. Here they are. I; What's you major weak point? A:I haven't been involved In international business, so I don' t have any experience, but I have studied this course in the International Business Training Centre of the Shanghai Foreign Service Company. I: What are your greatest strengths? A I know a lot about flow the Chinese economy works, and how business is done here. Secondly, I speak English fluently. I have no difficulty with language. And, I am a hardworker when I have something challenging to do. I: Please tell me about your working experience. A: I have five years experience in the chemical industry since I graduated from college. First of all I worked as an assistant engineer in the No.1 Chemical Industry Co. Three years later I transferred to ABC Chemict Industry Company. Now I am working in the Sale Department of that company. I:Does your present employer know you are looking another job? A:No, I haven't discussed my career plans with my resent employer, but I am sure he will understand. 生活中不好意思说的话的英文版 当你难以启齿时…… 一名中国留学生初到美国,在机场找厕所,问老外:「Where is W.C.?」老外听不懂。

一名中国太太到医院生产,洋护士问她:「Did you have a bowel movement?」她却听不懂。还有人学了几十年的英语,还不晓得英语里的「大便」、「小便」、「放屁」真正应该怎么说…… 厕所 在美国一般都叫 rest room 或 bath room(男女厕均可)或分别叫做 men's room 或 ladies' room(=powder room),不过在飞机上,则叫 lavatory,在军中又叫 latrine。

至于 W.C. (water closet)仍是过去英国人用的,在美国,几乎没有人使用。 解小便 最普通的说法是 to urinate(名词是 urination),如果去看病,护士为了化验小便,就会给你一个杯子说:「Will (could) you urinate in this cup?」医生或许也会问:「Do you have trouble urinating?」=Do you have difficulty voiding?(小便有困难吗?) 此外,还有其他的说法:to piss = to take a piss = to take a leak = to void = to empty。

例如: * I need to piss = I have to take a leak. * How often do you get up at night to void?(晚上起床小便几次?) 此外,john(j 小写时,不是男人名字)是 bath room 或 toilet 的意思(也叫 outhouse),这通常是指在户外工作场地所使用的临时或流动性厕所(有时前面也加 portable 一字)。不过也有老外把家里的厕所叫做 john。

例如: * There are several (portable) johns in the construction site.(在建筑场地有几个临时厕所。) * He went to the john a few minutes ago.(他在几分钟前上了厕所。)

* The manual labours have to use (portable) johns during their working hours.(劳动者在工作时间内需要使用流动性厕所。) 不过,小孩多半用 to pee 。

例如: * The boy needs to pee. 然而,「小便检查」又叫做 urine test,因为这里的 urine 是化验的样品(specimen)。 例如: * Do I need a urine test? 注意:to piss off 是片语,又是指对人生气或对事物的不满。

不过这是不礼貌的片语,少用为妙。

5.怎样用英语介绍自己工作经验 英语教师自我介绍

It's my pleasure to introduce myself to you here. My name is XX, I come from XX which is a beautiful city. And I am a candidate for the position of Sales Representative.

I attended Nantong University in 2003. My major is Information and Computing Science and I got my Bachelor's degree four years later. I am especially interested in “computer and web”. And in 2005, I became a member of The Communist party.

I am 25 years old, and have had one years' working experience in an export company, which I am leaving to look for better opportunities. I have learned a lot about business and mastered basic office skills. In addition, I learned how to cooperate with my colleagues from my previous job. With strong determination, I believe I can succeed in the future.

The position your company offers is a great opportunity for me. I look forward to becoming part of the Action team. Thank you.

6..用英语介绍自己的第一次工作经验

Last summer holiday, I went to a private school to be an English teacher. The students were all very small, some of them only 9 years old,while some of them were 14 years old. I taught them words, phrases and they were very diligented, lovely and intelligent. We got along with each other very well. At first I was a little bit nervous,but because I was well prepared for it ,I had great confidence to teach them. By doing this , I got to know that nothing is impossible as long as you work hard for it.Thank you .祝找到理想的工作,万事如意。

7.如何用英语介绍自己工作经验

Working Experience(工作经验)

(I = Interviewer. A = Applicant)

I:Please tell me your present job.

A:I am working in a garment factory. My present job is to inspect the quality of products. comparatively speaking, quality control is rather simple. Although I do my job well, I am looking for a new job which is more challenging.

I:Have you ever been employed?

A:Not yet. I originally planned to go abroad to study after leaving college, but I couldn't get a visa

8.英文的介绍个工作经验怎么写

2005-2007 doppler in shenzhen noble letter agrichemicals Co., LTD is engaged in the primary market and the secondary market development and maintenance

2007-2009 Beijing branch in trinity heavy industries in heavy equipment sales, is responsible for the management of state-owned enterprise customers, pr and marketing;

2009-2011 in hangzhou koeman SaJie brand construction machinery Co., LTD. Is responsible for tianjin, Beijing and hebei oxided flats of sales.

The current level of learning and personal experience, can be competent large industrial products sales work, personal mature, smart capable, and able to work under pressure, in the industrial sales of difficulties and frustrations have their own understanding and dealing with the way, honest, having good and extensive social connections, interpersonal communication ability, and willing to cooperate with the person complete projects.

9.急需一篇介绍过去经历的英语短文

My favorite vacation was when I was five years old and my Father took me to Universal Studios in Orlando, Florida. It was one of the most memorable experiences of my life. What made it even more memorable was the fact that it was my very first time on an airplane. I can never recall in my whole entire life experiencing that much joy before. That trip to Universal Studios was the first time my Father and I actually did something together, just the two of us and was something brought me close to my Father.。

10.关于介绍自己的学历和工作经历的英语作文

or how it is related to the employees' salaries. A person who holds a diploma is considered to be higher educated and thus relatively has higher opportunity to enter the door of a company. However, it becomes worthless if the person is lack of practical ability. As there are too many graduates, most of the companies prefer give an interview to choose the abler one, instead of offering training afterward. It happens because employers think a good academic student may not be good at using their knowledge in the workplace.

Therefore, the trend of companies' recruitment system indicates that ability becomes more and more important nowadays.

在我看来,文凭也许在中国的旧社会中显得更加重要,因为那时只有很少的大学生,但今时今日已经不同了。

能力和学历哪一个更重要取决于哪一个更被公司认可,或者哪一个更能和员工的工资挂钩。一个持有文凭的人被认为是经过高等教育的,因此会有相对高一些的机会踏入公司门槛,但是如果这个人非常缺乏实践能力,文凭也会显得一文不值。因为现在有太多的大学生了,大多数公司都会采取面试的方式筛选较有能力的人,而不是招聘过后才慢慢培训。这是因为现在的雇主会认为一个学术方面很优秀的学生未必能够在工作岗位上运用他们的知识。

因此,从公司的应征新人的系统趋势就可以看出,个人能力在现今变得越来越重要了。

英语介绍自己过往的工作经验

英语教师工作经验展示(怎样用英语介绍自己工作经验英语教师自我介绍)

1.怎样用英语介绍自己工作经验 英语教师自我介绍

It's my pleasure to introduce myself to you here. My name is XX, I come from XX which is a beautiful city. And I am a candidate for the position of Sales Representative.

I attended Nantong University in 2003. My major is Information and Computing Science and I got my Bachelor's degree four years later. I am especially interested in “computer and web”. And in 2005, I became a member of The Communist party.

I am 25 years old, and have had one years' working experience in an export company, which I am leaving to look for better opportunities. I have learned a lot about business and mastered basic office skills. In addition, I learned how to cooperate with my colleagues from my previous job. With strong determination, I believe I can succeed in the future.

The position your company offers is a great opportunity for me. I look forward to becoming part of the Action team. Thank you.

2.小一英语老师工作总结

个人工作总结

时光飞逝,转眼间一学期结束了。在本学期,本人按照学校的安排,任教计算机一班、数控一班数学,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,我一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好,现总结如下:

一、教学工作

课前准备——备好课。在本学期工作中,我坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是--决不打无准备的仗。在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对生物的兴趣。

二、积极参与听课、评课

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比,还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作

学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物,提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己

数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程,除了依仗手头材料外,要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台,还缺乏很多教学经验,所以更加努力工作,以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思

通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正我的缺点,从而不断提高我自己。

3.小学英语教师的主要工作成果怎么写

工作业绩这个东西是全靠吹的,

你可以说班上的英语成绩——分数提高了;可以说学生的口语——流畅了,能和外教交谈了;可以说孩子们能看懂英文动画片了;诸如此类的。

可是工作成果就不一样了,

你得拿出数据来,

比如带领多少名学生参加了某某次英语竞赛,多少学生获得了第几名,多少学生拿到了啥啥奖;

自己参加啥啥授课,获得啥名次,取得啥证书,越高级越好。是省里的,全国的,什么什么的;

还要说参加了什么课题组,研讨了啥啥课题,最后结题了,得到了谁谁认可啥的;

还有很多,不一一说了哈。

4.求一篇英语教师工作总结

你好,这是我最近写的一篇英语老师工作总结,希望能够对你有帮助: 在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结。

一:高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。

语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说:“It's nice to see you again./It's fine today, isn't?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会做出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后再般上课堂表演。

3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。

具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。

老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

然而,在教学实践中,批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。在此,我总结自己的教学体会,谈谈自己对批改作业的看法。

1 巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。

所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。

课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

如,学了高二上册Unit9的Saving the earth, 我要求学生写一篇作文What do you think is the most serious problems in the world? 要求学生联系生活列举身边对环境造成污染的事例,并提出解决问题的方法,从而对学生进行环保教育,使他们认识到地球环境问题的严重性及如何由我做起,在日常生活中的点滴做起保护环境,节约能源。 2 及时反馈信息 调整教学环节 每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中直接反映出来。

对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,教师批语应多加鼓励,并且在讲解时要具体详细,对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小,作业一般不应该出现的问题,批语应该严肃恳切,并指导学生及时纠正。

同时,教师可利用批语争对不同层次的学生征求对课堂教学,尤其是单元教学的意见,使自己对教学方法和教材处理更加科学合理,更加有利学生主动接受性、新知识,提出新问题。例如,教师可以在中下等水平的学生作业里用批语征求意见:Do you think this unit is difficult for you? What do you think is the most difficult point? 或者 What's your suggestion on how to deal with the next unit?坚持这样做一段时间后,学生会主动向教师反映上一个单元中还没有弄清的教学内容和在新课文预习的过程中遇到的问题。

这样,就能做到因材施教、教学相长。 3 交流师生感情 促进学生求知 人的心理结构是有智力、意志、情感三个基本因素组成的。

情感因素在培养学生学习兴趣,促进学生积极主动接受知识的过程中起到关键作用。教师应采用教学情感性若干策略: ①激励性。

善于发现学生的优点和特长,正面诱导。②支持性。

给遇到困难、丧失信心、情绪低落的学生以必要的心理援助。③愉悦性。

相互信任、彼此融洽的师生关系,可以使教学取得更加满意的效果。师生书面语言的交流是中学阶段师生情感交流的最佳方式。

通过长期的师生书面交流,能够使学生对本学科学习兴趣盎然,使教师课堂内外教学得心应手,达到教与学的高度配合。例如,一个学生曾有抄袭作业的毛病,我批阅:I'm glad that you。

5.谁能帮我翻译这篇自我介绍(小学英文老师工作经历介绍)

This summer,Itook part in the PaoPao children's summer camp in New Oriental of ShangHai and I took the job-Teaching Assistant.The mian things I needed to do were assisting Chinese and foreign teachers complete the course arrangement, maintain classroom discipline, help them to answer some difficult problem in class and finally do some translation work. The work seemed trivial, but let me gain quite a lot such as accumulated some experience in teaching and learned how to get along with students. In the process,I found I quite like the feeling to get

together with children, and also I has got attracted towards education work increasingly.I hop

-e to become a member of the new Oriental.Thank you.

虽然两年没学英语了,希望不是一点用处都没有,呵呵!Thank you

6.教师个人工作总结范文

教师个人工作总结

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。

(二)选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。

其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,切实起到了模范作用。

(三)实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。

班主任及班长黄炽恒则激励和指导其他学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力

(四)营造良好的学习环境。

小学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。l

英语教师工作经验展示

教师的工作经验英语(怎样用英语介绍自己工作经验英语教师自我介绍)

1.怎样用英语介绍自己工作经验 英语教师自我介绍

It's my pleasure to introduce myself to you here. My name is XX, I come from XX which is a beautiful city. And I am a candidate for the position of Sales Representative.

I attended Nantong University in 2003. My major is Information and Computing Science and I got my Bachelor's degree four years later. I am especially interested in “computer and web”. And in 2005, I became a member of The Communist party.

I am 25 years old, and have had one years' working experience in an export company, which I am leaving to look for better opportunities. I have learned a lot about business and mastered basic office skills. In addition, I learned how to cooperate with my colleagues from my previous job. With strong determination, I believe I can succeed in the future.

The position your company offers is a great opportunity for me. I look forward to becoming part of the Action team. Thank you.

2.经验是最好的老师英语作文200词

Experience— the best teacher

We gain knowledge in different ways. We

gain it from books or by doing something. The knowledge gained by doing

something, is experience. What we learn through experience is more lasting than

that acquired through reading. It is accurate, complete and permanent. It is

first-hand knowledge.

We can learn through our own experience and partly

through other people's experience. A child does not stop playing with fire till

he burns his fingers. He learns from his own experience. So, experience is the

best teacher.

3.小学英语教师个人总结 收获了哪些经验,以及今后的打算

时光飞逝,岁月如流。

仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。

在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下: 一、思想方面: 本人热爱教育事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。 二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题: 1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。

但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。

吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。 3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。

就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。

我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。

教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。

既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。 最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习 “学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。

我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。

四、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。 当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。

4.求一篇英语教师工作总结

你好,这是我最近写的一篇英语老师工作总结,希望能够对你有帮助: 在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结。

一:高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。

语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说:“It's nice to see you again./It's fine today, isn't?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会做出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后再般上课堂表演。

3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。

具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。

老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

然而,在教学实践中,批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。在此,我总结自己的教学体会,谈谈自己对批改作业的看法。

1 巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。

所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。

课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

如,学了高二上册Unit9的Saving the earth, 我要求学生写一篇作文What do you think is the most serious problems in the world? 要求学生联系生活列举身边对环境造成污染的事例,并提出解决问题的方法,从而对学生进行环保教育,使他们认识到地球环境问题的严重性及如何由我做起,在日常生活中的点滴做起保护环境,节约能源。 2 及时反馈信息 调整教学环节 每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中直接反映出来。

对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,教师批语应多加鼓励,并且在讲解时要具体详细,对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小,作业一般不应该出现的问题,批语应该严肃恳切,并指导学生及时纠正。

同时,教师可利用批语争对不同层次的学生征求对课堂教学,尤其是单元教学的意见,使自己对教学方法和教材处理更加科学合理,更加有利学生主动接受性、新知识,提出新问题。例如,教师可以在中下等水平的学生作业里用批语征求意见:Do you think this unit is difficult for you? What do you think is the most difficult point? 或者 What's your suggestion on how to deal with the next unit?坚持这样做一段时间后,学生会主动向教师反映上一个单元中还没有弄清的教学内容和在新课文预习的过程中遇到的问题。

这样,就能做到因材施教、教学相长。 3 交流师生感情 促进学生求知 人的心理结构是有智力、意志、情感三个基本因素组成的。

情感因素在培养学生学习兴趣,促进学生积极主动接受知识的过程中起到关键作用。教师应采用教学情感性若干策略: ①激励性。

善于发现学生的优点和特长,正面诱导。②支持性。

给遇到困难、丧失信心、情绪低落的学生以必要的心理援助。③愉悦性。

相互信任、彼此融洽的师生关系,可以使教学取得更加满意的效果。师生书面语言的交流是中学阶段师生情感交流的最佳方式。

通过长期的师生书面交流,能够使学生对本学科学习兴趣盎然,使教师课堂内外教学得心应手,达到教与学的高度配合。例如,一个学生曾有抄袭作业的毛病,我批阅:I'm glad that you。

5.小学英语老师的经验

1.可一用游戏来教,比如,把单词贴在黑板上,然后叫学生来指你说的单词,两人一起比赛,最先摸到了获胜,就可以得到一颗糖。

2.老师既要严肃也要可爱,同学们不听话时,你可以罚他们抄课文,当然好学生你可以适当减少遍数,同学们听话时,你可以玩游戏,这样他们会很快乐.

3.对不起,我没有教案模式.

(提醒你一下,想当好一个老师,是需要经验的,你可以多问问你身边的朋友中当过老师的人,他们会给你很大的帮助,教学不光是教学生知识,你得了解孩子们内心需要的,只有你做到这些,你才能够教导好学生,这些步骤是必不可少的,教书不能太死板,这样孩子们没兴趣,教书得灵活,灵活,你懂吗?回去自己琢磨吧,这个我可不能帮你)。

6.大二学生,英文写教育与工作经历怎么写

一、说明工作经历Stating Your Work Experience: (1)Sales manager. In addition to ordinary sales activities and monument of department, responsible for recruiting and training of sales staff members. 销售部经理。

除了正常销售活动和部门管理之外,还负责招聘与训练销销售人员。 (2)Assistant to the General Manager of Shenzhen Petro-chemical Industrial Corporation Ltd.. Handled the itinerary tie of the corporation. Helped to negotiate a 5,000,000deal for the corporation. 深圳市石油化工集团股份有限公司总经理助理。

安排总经理的出差旅行计划时间表。作为公司代表接见客户。

协助公司谈成了一笔五百万美元的交易。 (3)Secretary to president of Silverlion Group Corporation Ltd.. Responsibilities: Receiving visitors, scheduling meetings, taking and typing dictation, writing routine letters and re-ports 银利来集团有限公司董事长秘书。

职责:接待访客,安排会议、笔录并打字、书写日常信函及报告。 (4)Public relations girl at Guangzhou Holiday Inn. Full-time in summers, part-time during school. 在广州文化假日酒店当公关小姐。

暑期全职,上课时间兼职。 (5)Assistant to manager of accounting department of a joint venture enterprise. Analyzed data and relevant financial statistics, and produced monthly financial statements. 一家合资企业会计部门经理的助理。

分析数据及相关财务统计数字,而且提出每月的财务报告。 (6)Production manager: nitrated puerility control resulting in a reduction in working hours by 2028528le increasing pro-ductility by 25生产部经理:引入质量控制,使得工作时数减少了20%,而生产力则提高了25%。

(7)Practical summer experience. Clerked at One-and -One Clothes Store in charge of sales, 1992. Employed at Guangzhou Restaurant as waitress, 1993. 暑假的实际经验。1992年,在壹加壹服装店当店员,负责销售。

1993年,在广州酒家当侍应小姐。 英语简历有用语句(3) 二、说明任职资格Stating Your Qualifications: (1) University major in computer science, three years of part- time work in a computer software company. 在大学主修计算机科学,在计算机软件公司兼职三年。

(2)Experienced operator: word Processor SV68,60 wpm. 有经验的操作人员;文字处理SV68型,每分钟60个单词。 (3)Educational background in business administration with a major in secretarial science and two summers of full-time work experience. Working knowledge of all common office ma- chines. 有工商管理的学历,主修秘书学,两年暑假的全职工作经验。

对办公室所有常用机器有运用知识。 (4)Office skills include: operating English wordprocessor and microcomputer, taking shorthand 85 wpm. (5)Four years of experience in marketing, in addition to a bachelor's degree in management with major in marketing. Like to be challenged with a responsible job. 除了主修市场学的管理学学士学位,还有四年的市场营销经验。

喜战责任重大的工作。 (6)University education in management with an emphasis on accounting, involving the use of computers, Able to compare.heed financial statements 在大学修管理学,以会计为主,包含电脑的使用。

能理财务报告。 (7)Ability to organize marketing campaigns and to super-vise employees. Effective communication abilities and public relations skills. 具有组织市场活动和督导员工的能力,并具有效的交际能力和公关技巧。

(8)Three years of successful job experience ranging from sales responsibilities to management of marketing department, Adaptable, versatile, industrious. 三年的成功工作经验,范围从销售职责到市场部门的管理,适应性强、善变通、勤奋。 (9)Special training in accounting at Guangdong College Commerce and three years of practical experience in accounting environment. Enjoy working with people.Responsible and reli able. 在广东商学院接受会计方面的专门培训,并有三年会计部门的实际工作经验。

喜欢和别人一同工作。负责可靠。

(10)Work experience in personnel affairs in a foreign capital enterprise coupled with educational background specialized in personnel management. Maintain good human relations. 外资企业人事事务的工作经验,加上人事管理的专门学历背景。保持良好的人际关系。

(11)Five years, working experience in teaching English at amiddle school coupled with educational background specialized in English Instruction at Guangzhou Teachers'College. Ability to listen and sensitivity to the needs of students. 有五年在中学进行英语教学进行英语教学的工作经验,加上在广州师范学院专攻英语教学的学历背景。能倾听学生意见、对学生的需求敏感。

(12)Good university education with Japanese as my major combined with practical experience in translating business documents. Worked Practical experienced in interpreter in Japan 。

教师的工作经验英语

初中数学教师工作经验介绍(初中数学备课经验介绍)

1.初中数学备课经验介绍

一、备课准确定位学生学习目标

教师备课时应决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,而传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课标要求达成学生知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。传统的知识点、能力点要求仍然是教师备课中必须重视的,同时需要考虑另外两个目标,一是过程和方法的考量,必须重视设计每个学生自主思索的平台,必须让每个学生都能用数学.的方法思考问题、解决问题;二是可理解为看不见的方法、情感、态度、价值观要求,主要表现为培养学生热爱科学、勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的学习心理和学习品质。备课中应考虑两项内容:一是本课的知识点和能力点的问题,对定理的掌握应用,整个初中阶段所学的平面几何知识的理解。二是学法指导,在备课时就要充分考虑好,每节课的学习都要让学生学会一定探究的方法、技巧,教师将作怎样的指导,这一点非常重要。如果我们在这方面下些功夫,学生就能学会学习、主动学习、自主学习,学习的效率就体现出来了。

二、备课应考虑师生双边互动式

新课标强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去实现教学任务;新课标要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。这就要求我们让学生参与课前的准备,自己收集制作有关资料(如实物、图片、数据等),如做等腰三角形平行四边形,然后尝试研究它的性质。这个过程不仅能促进学生自主学习,为课堂教学作很好的铺垫,还能使教师预测到学生的需要,掌握学生的现有水平和情感状态,把握学生的“现有发展水平”,使教师在备课时,更多地从学生学习的角度去考虑教学方案,对症下药,有的放矢。

三、备课应考虑学生的个体差异,因材施教

新课程倡导打造教学基础,做好教学的前提工作,了解教学对象的差异——学生差异。备课时,我们应认真分析学生的知识结构的差异,找准新知识学习的切入点;认真分析学生的学习方式的差异,根据学生的兴趣、爱好、情绪,设计课堂教学,把握学习的鼓动点;认真分析学生的学习需要差异,根据对象确定分层施教,架好学习的桥梁,使基础较差的学生“吃得进,消得了”,使学有余力的学生“跳一跳,摘得到”。

只有这样,在掌握学生的个性差异和个体需求的前提下,采取不同的教学方法,才能为每一个学生的发展创造条件,使学生全身心地投入到课堂学习活动中来,使每个人都获得身心的愉悦和在原有基础上有较大发展。因此教师精心地选择例题和学生的训练题至关重要。例题的选择要有典型性. 代表性. 思维性.特别要注意例题的一题多变.一题多解和一图多用。学生的课内训练题和课外作业题,要避免大量的机械模仿性的题目;要紧扣重点,有利于基础知识的巩固和规律的掌握,要注意题型的多样性,要重视变式训练和探索性的训练,以培养能力发展智力对于课外作业可布置适量,选做题,以体现因材施教的原则。

四、根据教学情况进行课后备课,提高教学反思能力。

课前备课、写教案固然重要,但课后反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高。教案的价值并不仅仅在于它是课堂教学的准备,教案作为教师教学思想、方法轨迹的记录,也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。在教学实践中,课堂一旦放开,真正活起来,就会有很多突如其来的可变因素,学生的一个提问、一个“发难”、一个突发事件,都会对原有的教学设计提出挑战。

教师在课后把这些突发事件记录下来,对自己的教学观念和教学行为,学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析,通过反思、体会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验,形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领。

在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求,备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发,在落实学生主体学习地位上下功夫,在落实每一个学生自主学习上下功夫,在落实学生合作学习上下功夫,在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫,在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容

2.介绍一下你的经历,并说说你为什么报考初中数学教师这个岗位

原来认为学生一定非常喜欢数学课,因为我就很喜欢研究各种数学题,数学这门学科博大精深,可以开阔你的视野,陶冶你的情操,可以说数学应该是无处不在的。

但是经过三个多月的数学教学,发现学生不喜欢数学课,而且把它当成“洪水猛兽”。虽然课讲得非常有意思。

采用多媒体等多种教学方法激发他们的学习兴趣,但成效不大。首先发现我对学生能力的估计太高,学生的基础知识和课外知识不是很丰富,因此针对这个问题,在备每节课时都大量的补充知识,来拓宽学生的知识面,激发他们学习数学的兴趣。

还在此基础上,加大对基础知识的记忆和练习,每章后都进行小测验。其次,转变学生对数学的认识,给学生讲授数学科学正确的学习方法。

数学给学生的印象是:复杂深奥;我通过对数学学习方法的讲解改变了学生这个看法。此外,今天,正处于知识经济初露端倪,科学技术迅猛发展,国力竞争日趋剧烈的新世纪,更需要对新世纪怎样当教师这个问题,提出我们今人的理解和认识。

这对于刚刚走上教师岗位的我们也是一个很大的挑战,所以如何做好一个新教师、好教师将成为我们为之努力、奋斗的目标,也将成为在今后的教学中一直为之努力奋斗的目标。 选择教师这个职业有诸多方面的原因的。

一个是:生在一个教师之家,爸爸妈妈都是教师,从小就和爸爸妈妈住在学校的家属院里,因此可以说从小就是在学校这个环境中长大的,这使得我非常喜欢学校。现今爸爸妈妈可以说已经桃李满天下了,和他们走在街上偶尔会碰到当年爸爸妈妈的学生,这些学生都热情的走上前来和爸爸妈妈打招呼,会和爸爸妈妈提到,要不是怎么怎么教导,不会有今天的成就,影响很大……当学生走后,会问爸爸或妈妈,那个学生叫什么,大多时候他们会回答我不记得了,但是我可以感觉到爸爸妈妈的幸福和快乐,这深深的影响着我,这就是桃李满天下的感觉,做一名教师真好。

二是:可以说我是一个“温室里的小花”。爸爸妈妈就我这么一个女儿,非常疼爱,不希望我考上外地的大学,离家很远。

因此就给我报了首都师范大学,因为爸爸妈妈都毕业于首都师范大学,在大学里有老同学,可以照顾我。在有这里离家很近,可以每周都回家,不会让他们太担心和想念。

三是:出于利益考虑。因为爸爸妈妈都是教师,我报考师范类以后,大学毕业比较好找工作,不会担心下岗或者找不到工作。

此外教师这个职业对于女孩子来说也不错。在以上三方面原因的促使下,就选择了教师这个职业。

还有个原因。说来可笑的原因。

在一次偶然的机会,看了日本电视剧《麻辣教师》,(反町隆史演的),他在这个电视剧中扮演了一名被称为“爆走族”的大学生,可以说他不是一个好学生,但是他在毕业后最大的愿望就是当一名教师,最终他实现了当教师的愿望。在教师的工作生活中,虽然他处理学生的方法有些特殊,但是学生却对他非常拥戴和喜欢,正是那股热情让我深受打动,让我体会到当老师是一件多么幸福和快乐的事情,做一名教师不仅可以传授知识,还可以交到许多的朋友。

不过,选择教师这个职业最主要的原因还是第一个。从小到达就看到的是爸爸妈妈的“辛勤劳动”,也知道做个好教师很辛苦。

但是我更喜欢那种桃李满天下的感觉,那种把自己的知识传授给人的快乐感和幸福感。喜欢把自己所知道的知识分享给每一个人,让他们也能在知识海洋里“翱翔”。

而可以把自己知道的知识传授给他人的最好办法就是,做一名教师。比如我非常喜欢数学,所以选择了做一名数学教师,想把我对数学的这种喜爱和丰富的历史知识告诉每个喜欢数学的人,此外,当一名教师,还让自己有很大的收获。

“教学相长”,在传授知识给学生的过程当中,同样也从学生那里学到好多的东西。比如,在展开对于一个数学题的争论时,也会从学生的话语中发现,也可以这么思维。

作为一名教师,永远和那些有朝气的孩子们在一起,虽然有时候这些孩子们很可气,但是大多时候孩子们还是很可爱的,与他们在一起,总是和祖国的“花朵”在一起,那也会让心态和他们一样,总保持着朝气和年轻。而随着时代的进步与发展,知识也更新的非常迅速,因此作为一名教师,要不断的充实自己,才能跟得上时代的步伐,这样使自己一直处于时代的前列,不会落后于他人,在不断的学习过程中充实了自己。

为了实现这些愿望,严格要求自己。要自己成为一名能和学生打成一片的教师,受学生喜欢的教师,知识丰富的教师,讲课生动有趣的教师,给学生一定影响的教师。

但是经过三个多月的教学生活,改变了对教师职业原有的一些认知。第一,在与学生打交道的过程中,发现了很多的问题。

一直认为学生都会很喜欢年轻的教师,但是在与学生相处一段时间后,发现不是所有的学生都很好相处的,他们每个人都是一个独立的个体,都有自己独立的想法,因此,要真正的和这些学生打成一片,是一件很不容易的事情,需要你复出所有的真心、爱心、耐心和信心,因此需要更深的研究教育心理学,努力的让自己成为学生的真心朋友。

3.怎样做好初中数学教学工作

教师们一般都重视新课的引入,导语的设计,因为良好的开端就等于成功了一半,而往往忽视课末小结。如果说巧妙的引课导语能够激起学生的求知欲,是开启思维的钥匙的话,那么一个精彩的课末小结,则能起到画龙点晴的功效。有经验的教师都重视课末小结的设计,因为它是一节课教学内容的概括性总结,能有效的帮助学生形成合理的知识体系既可以可以理顺课堂知识、培养学生的学习能力;

又可以承上启下,为新课作铺垫,从而使课堂教学有一个完美的结局。我就自己的亲身实际谈一点怎样搞好数学课后小结。

一、课后小结要有趣味性和煽动性

新课授完后,临近下课,学生思维散乱,难以集中,因此教师必须组织好教学过程的第二次“飞跃”。充分结合教材实际,运用数学史料适时介绍科学家的优秀品质和勤奋、严谨的治学精神,或身边的教学故事或者“笑话”,提高学生的兴奋度。巧设疑问、推波助澜、营造氛围、培养学生的思维能力。

做好首尾呼应,提高学生的课堂注意力,新教材在编排时有一个很显著的特征,那就是大部分章节之前都有一定的问题,它们都是来源于生活与学生息息相关的一些实际问题,这样有助于激发学生学习的求知欲望和学习的兴趣,而教师在上课设计情景引入时也往往喜欢用这种设置悬念的方式。与此相对应,在课堂结尾时,让学生利用所学的新知识,分析解决上课时提出的问题,以增强学生解题之后的自豪感,增强自信心。比如在学习勾股定理时,设计这样的引入学生会很感兴趣。如图一,圆柱的高为12厘米,底面半径为3厘米,在

A处有一只蚂蚁,B 处是一块蛋糕,现在蚂蚁想沿着圆柱爬着去吃蛋糕,请问蚂蚁需要爬行的最短路程是多少?学生一开始很难下手解题,通过学习后,就知道实际上就是求圆柱的展开图中直角三角形的斜边长。如图二线段AB的长就是蚂蚁爬行的最短路程。这样的课堂小结方式,既能巩固课堂所学知识,又首尾呼应,能使学生充分感受到所学知识的完整性和实用性,为以后的学习打下扎实的基础。

二、课后小结要有及时性和科学性

人类遗忘的规律通常为先快后慢。而学生在短短四十分钟内接受了大量的零碎信息,他们尚缺乏概括、归纳、总结能力,对所学知识如不及时加以总结,遗忘得会更快。只有让学生在较短时间内重复所学内容,引导学生对所学知识归纳梳理,使知识系统化和网络化,才能使他们对学习内容有较好的记忆。因此,在每节课结束前,及时对所学的主要内容进行小结,对加深学生知识的理解和记忆,从而更好地掌握课堂教学内容是必不可缺的。

注重对每堂课的新知识(即定义、定理、法则、性质)的梳理,形成一个知识网络。

1、提问的形式,比如,在八年级的《平行四边形》这节内容时,可以这样帮助学生梳理知识:

问:这节课我们学习了什么内容?(答:平行四边形)问:那么你知道了平行四边形的哪些知识?(答:它的对边平行,对角相等,邻角互补等)

问:平行四边形与三角形的性质有什么区别?(答:平行四边形具有不稳定性)

问:那么它的这一特殊性质又有什么用途呢?(学生举例,我们学校的电子校门就是很好的运用)等这样针对每一个知识点对学生进行提问,学生在一问一答中知识结构也就随之形成。这是一个知识梳理的过程,也是一个知识内化的过程,也提高了学生的口头表达能力。

2、图表的形式,在上一些和以前已经学过的知识比较类似的新课时,可以采用图表进行类比小结,如学习相似三角形可以和全等三角形进行比较,归纳出他们的相同点与不同点,增强学生的类比思想。

三、课后小结要有简洁性和概括性

课堂小结并不是单纯地将所讲内容简单地重复,而是要浓缩提炼,抓住最本质最主要的内容,做到少而精,简明扼要。对于学生来说,在课堂上刚建立的知识体系往往是不 稳定的,不牢固的,特别是新旧知识会容易产生混淆、想不清、理不顺等现象。因此 ,教师有必要采取措施帮助学生理顺知识,掌握学习方法。所以,我们一定要精选小结的内容,去芜存精,去支蔓存主干,提纲挈领地展示本节课所学内容,让学生做到一目了然。注重对每节课进行纵横的综合联系,抒发学习感受。

我们说学习的过程是一个知识不断深化的过程,是学生形成系统知识体系的过程。所以在课堂小结时应注重纵横知识的联系,这一步对大部分学生来说是有一定困难的,因此,教师应多给学生机会,培养他们在这方面的能力。比如在上整式的加减这堂课时,新内容很少,就是两个简单例题,在学生预习课本,解决习题,解决练习后,用了大量的时间让学生进行归纳概括知识,从整式的加减实质上就是合并同类项的转化思想,联想到恒等变形,从全局出发,通过联系、类比,将与整式加减有关的内容进行全面的纵横联系,求同存异。通过建立数学观点——验证数学观点——升华数学

4.怎样做好初中数学教学工作

教师们一般都重视新课的引入,导语的设计,因为良好的开端就等于成功了一半,而往往忽视课末小结。

如果说巧妙的引课导语能够激起学生的求知欲,是开启思维的钥匙的话,那么一个精彩的课末小结,则能起到画龙点晴的功效。有经验的教师都重视课末小结的设计,因为它是一节课教学内容的概括性总结,能有效的帮助学生形成合理的知识体系既可以可以理顺课堂知识、培养学生的学习能力; 又可以承上启下,为新课作铺垫,从而使课堂教学有一个完美的结局。

我就自己的亲身实际谈一点怎样搞好数学课后小结。 一、课后小结要有趣味性和煽动性 新课授完后,临近下课,学生思维散乱,难以集中,因此教师必须组织好教学过程的第二次“飞跃”。

充分结合教材实际,运用数学史料适时介绍科学家的优秀品质和勤奋、严谨的治学精神,或身边的教学故事或者“笑话”,提高学生的兴奋度。巧设疑问、推波助澜、营造氛围、培养学生的思维能力。

做好首尾呼应,提高学生的课堂注意力,新教材在编排时有一个很显著的特征,那就是大部分章节之前都有一定的问题,它们都是来源于生活与学生息息相关的一些实际问题,这样有助于激发学生学习的求知欲望和学习的兴趣,而教师在上课设计情景引入时也往往喜欢用这种设置悬念的方式。与此相对应,在课堂结尾时,让学生利用所学的新知识,分析解决上课时提出的问题,以增强学生解题之后的自豪感,增强自信心。

比如在学习勾股定理时,设计这样的引入学生会很感兴趣。如图一,圆柱的高为12厘米,底面半径为3厘米,在A处有一只蚂蚁,B 处是一块蛋糕,现在蚂蚁想沿着圆柱爬着去吃蛋糕,请问蚂蚁需要爬行的最短路程是多少?学生一开始很难下手解题,通过学习后,就知道实际上就是求圆柱的展开图中直角三角形的斜边长。

如图二线段AB的长就是蚂蚁爬行的最短路程。这样的课堂小结方式,既能巩固课堂所学知识,又首尾呼应,能使学生充分感受到所学知识的完整性和实用性,为以后的学习打下扎实的基础。

二、课后小结要有及时性和科学性 人类遗忘的规律通常为先快后慢。而学生在短短四十分钟内接受了大量的零碎信息,他们尚缺乏概括、归纳、总结能力,对所学知识如不及时加以总结,遗忘得会更快。

只有让学生在较短时间内重复所学内容,引导学生对所学知识归纳梳理,使知识系统化和网络化,才能使他们对学习内容有较好的记忆。因此,在每节课结束前,及时对所学的主要内容进行小结,对加深学生知识的理解和记忆,从而更好地掌握课堂教学内容是必不可缺的。

注重对每堂课的新知识(即定义、定理、法则、性质)的梳理,形成一个知识网络。 1、提问的形式,比如,在八年级的《平行四边形》这节内容时,可以这样帮助学生梳理知识: 问:这节课我们学习了什么内容?(答:平行四边形)问:那么你知道了平行四边形的哪些知识?(答:它的对边平行,对角相等,邻角互补等) 问:平行四边形与三角形的性质有什么区别?(答:平行四边形具有不稳定性) 问:那么它的这一特殊性质又有什么用途呢?(学生举例,我们学校的电子校门就是很好的运用)等这样针对每一个知识点对学生进行提问,学生在一问一答中知识结构也就随之形成。

这是一个知识梳理的过程,也是一个知识内化的过程,也提高了学生的口头表达能力。 2、图表的形式,在上一些和以前已经学过的知识比较类似的新课时,可以采用图表进行类比小结,如学习相似三角形可以和全等三角形进行比较,归纳出他们的相同点与不同点,增强学生的类比思想。

三、课后小结要有简洁性和概括性 课堂小结并不是单纯地将所讲内容简单地重复,而是要浓缩提炼,抓住最本质最主要的内容,做到少而精,简明扼要。对于学生来说,在课堂上刚建立的知识体系往往是不 稳定的,不牢固的,特别是新旧知识会容易产生混淆、想不清、理不顺等现象。

因此 ,教师有必要采取措施帮助学生理顺知识,掌握学习方法。所以,我们一定要精选小结的内容,去芜存精,去支蔓存主干,提纲挈领地展示本节课所学内容,让学生做到一目了然。

注重对每节课进行纵横的综合联系,抒发学习感受。 我们说学习的过程是一个知识不断深化的过程,是学生形成系统知识体系的过程。

所以在课堂小结时应注重纵横知识的联系,这一步对大部分学生来说是有一定困难的,因此,教师应多给学生机会,培养他们在这方面的能力。比如在上整式的加减这堂课时,新内容很少,就是两个简单例题,在学生预习课本,解决习题,解决练习后,用了大量的时间让学生进行归纳概括知识,从整式的加减实质上就是合并同类项的转化思想,联想到恒等变形,从全局出发,通过联系、类比,将与整式加减有关的内容进行全面的纵横联系,求同存异。

通过建立数学观点——验证数学观点——升华数学。

5.如何当好一名中学数学教师

我是一名中学数学教师,我觉得作为一个好老师,首先要爱孩子们,包容孩子们的童心,用孩子的心和孩子们相处,我不是神,只是一个普通的人,或许在工作中也有这样那样的失误,但我会努力去爱我的学生们。

我有效课堂教学有了科学的定位思考,对如何有效教学形成了独特的见解。1、上课,一般采取三个层次:一是个人自己试讲,备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲,研修组全体听课,教导处参与;三是公开课,学校公开课,全体本学科老师、学校领导参与。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此,在教学中,构建数感的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对数学的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

3、评课,首先是个人说课,谈感受;第二是参与听课老师评课,评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与,所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结,由听课的领导进行点评。4、换角,今年新课程全员培训又到了,怎样创新培训模式,才能乡村中学教师进一步理解掌握新课程的理念和方法,才能够均衡地、高质量地实施新课程笔者总结反思这几年来新课程的培训方式,探索出一种新的培训模式——换角培训。

即参训教师角色换成中学生,培训者角色换成中学教师,培训过程相当于中学课堂教学过程。通过换角培训,参训教师体验并感悟新理念新方法的每个细节及其作用,品尝和理解新课程理念,使他们在培训后得到较大的收获和提高。

5、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。

在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,中学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。

在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客,与同行交流思想,为学生提供服务。

6.谁知道怎样做一个合格的初中数学老师

斗转星移,我参加工作已有14年,自己要想给学生一杯水,老师必须要有一桶水,现在想来,学生要的岂止是一杯水,而是一条河、一片湖、甚至是整个大海,而我们老师就是源头、泉眼、变化不定连绵不断的雨水。而要做源头、泉眼、变化不定连绵不断的雨水,谈何容易!下面我就结合自己工作以来的得与失来谈一谈如何做一位学生喜欢的老师,从而实现自己的教育梦想———教好学生,当好老师,体现自我的人生价值。

多年来的工作经历自己在不断的求索、我个人认为要做一个合格的优秀的初衷数学老师应该做到以下几点 1.努力锻造自己,做阳光的老师

2.教师要在学生中有威信,有威望。

3.打破唯我独尊,建立和谐共处。4.我在无论是课下还是课上,微笑对待每一位学生,要有一个小学生的心态来面对我的初中学生,尽最大的努力,做更好的自己方面

7.初中数学活动经验有哪些类型

张奠宙与赵小平给我们大致把数学基本经验分为:日常生活中的数学经验,社会科学文化情境中的数学经验,以及纯粹数学活动累积的数学经验。

二、日常生活中的数学经验 (一)含义 经验,是指由过去的实践得来的知识或技能。它是个体立足于客观世界,建立在感官知觉上的对事物的认识和反映,是人类和个体认识成果的积累。

儿童的生活经验是指学生在生活中通过亲身经历、体验而获得的对事物的认识和反映,具有自然性、生成性、发展性等特点。自然性是指学生生活在瞬息万变的社会中,各种各样的生活现象都会毫无阻拦地进入他们的认知领域,从而形成他们“自己的经验”。

当然这种经验很大程度上是原始的、粗浅的、局部的、零散的,甚至是不准确的、不科学的,但却是十分难得和可贵的。生成性是指学生在生活和学习的过程中,存在着对自己已有的经验进行调用、调整、提升或者重新确立的过程,也存在着对活动中新的认识不断接受、理解和内化的过程。

这些过程实质上就是新的经验建立和生成的过程。发展性是指经验的建立和运用是一个动态的、不断积累、丰富发展的过程,这也是人的内在素质和能力提高的过程。

任何学习都是在先前经验基础上的主动建构,这种建构的结果又会导致经验系统的变化,在这种螺旋上升的发展过程中,学生的经验得以进一步丰富和发展,学习的质量进一步提高。生活中的数学经验,就是生活中的与数、形、位置、大小有关的经验。

(二)分类 第一类:可以直接拿来促进学生数学学习的生活经验。这样的生活经验有许许多多。

例如在学习长方体和正方体、认识人民币等内容时,学生便有不少生活经验可以直接促进他们的数学学习。我们应当充分地加以挖掘和利用,很好地把握住学生认知的起点。

第二类;可以通过类比来促进学生数学学习的生活经验。这样的生活经验,从表面上看,似乎不能与数学知识的学习构成什么直接联系,但却可以通过类比来促进学生的数学学习。

比如,在学习线段、角的加法运算时,我随后拿起一只粉笔,折成两段,“得到整体=部分之和”这个生活经验,用它去理解图形的加减就很容易了。很多时候应用这种方式可以使抽象的知识变得更形象、更易于理解。

第三类:可能对学生的数学学习产生负面影响的生活经验。比如,生活中对角的概念经验,就会对平角、周角的概念学习产生负面影响。

生活经验的丰富性也必然导致有些生活经验会对学生的数学学习产生负面影响,甚至有些经验本身便是错误的。对于这一类的生活经验我们也必须正视,因为经验无论是正确的、错误的,它往往都是根深蒂固的,想强制性地加以取代必然会影响学生主体性和创造性的发挥,应当允许学生在学习过程中逐步加深认识。

第四类:包含着一搬规律的生活经验。我们能从中提取出一般性的学习方法,问题解决的方法,提高学习效率的方法。

(三)关注学生生活经验 《标准》说,数学教学应该是从学生的生活经验出发,向他们提供充分从事数学活动与交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,同时获得广泛的数学活动经验,成为学习数学的主人。小学数学具有现实的性质,所以教学要基于学生的生活现实,基于学生的生活经验。

学生学习的是与他们生活实践、活动经验有着密切联系的数学。对小学生来说,数学是现实的、有趣的、有用的,小学数学是学生在生活与活动中产生的数学。

学生并不是入学后才接触数学,也不仅仅在学校中才接触数学。他们在上小学之前,已经遇到许多数学,积累了一些初步的经验。

他们玩过各种形状的积木,比过物体长短、大小、轻重、厚薄、宽窄,他们知道几点起床几点睡觉,他们随着父母一起外出购物等等。所有的活动都使他们获得了数量和几何形体的最初步的观念,尽管这些往往是非正规的、不系统的,甚至是模糊的,或许还有错误隐藏其中,我们有必要对他们的生活经验即日常数学进行数学化,进行经验提升,以生成新的经验,促进学生的经验从一个水平上升到更高水平,实现经验改造或重新改组。

长期以来,我们在分析学生的数学学习基础时往往只关注学生己经学过哪些相关的知识,而忽视了知识之外学生还具有哪些相关的生活经验。学生生活在信息丰富的社会里,无处不在的生活现象时时刻刻地进入他们的认知领域,成为他们的生活经验,并作为学习者原有经验的一部分构成进一步学习新知的"数学现实"。

小学生尽管已经有了一定的生活经验,但他们仍对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。因此,有必要紧紧抓住这份好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,设疑引思,用学生熟悉的生活经验作为实例,例如,“汉字中的‘几何变换’”、“汉字、字母与轴对称图形”、“数学成绩与近视眼镜片度数的关系”、“银行存款与购买保险哪个收益更高”等,使这些生活问题数学化,通过这些问题的探究,引导学生利用自身已有的经验探索新知识,掌握新本领。

把教学的关注点放在促进学生的认识从模糊趋向清晰,从形象趋向抽象,提升数学活动经验。并经常在解决问题后的反思中,进一步体验。

初中数学教师工作经验介绍

初中教师代表工作经验介绍(初三毕业班教师发言稿)

1.初三毕业班教师发言稿

各位领导,各位老师:

今天,我校召开全体领导及初三教师参加的教学工作会议,听了领导的讲话和各位同仁的表态发言,深受鼓舞,也倍感压力。在已经过去的2005年中考中,我校取得了可喜的成绩,现在新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此,我代表初三年级语文教师表态如下:

我们有信心。尽管我们的工作面临着很多的困难,如这一届学生本身存在的一些问题,兄弟学校的残酷竞争,但我们有信心,这信心来自于学校领导的高度重视、来自于结构合理、敬业爱业的语文教师队伍、也来自于初一、初二老师为学生打下的较为坚实的基础。

我们有决心。我们的语文教学有决心做到以下几点:1、加强集体备课,努力改进现有的教学方式,提高课堂教学效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时,努力提高学生的综合语文素质及应试能力。2、弘扬团队精神,发挥集体的力量。老教师的经验、中年教师的踏实、青年教师的激情是我们的财富,也是我们成功的基础。3、拓宽信息渠道,集思广益,、信息时代,信息的作用越来越重要。我们不能盲目蛮干、不能年年摸着石头过河,我们要踩着别人铺好的石头过河,这就要求我们多借鉴别人的经验,特别是教学资料。我们每个老师将利用一切关系协助学校,采集有价值的教学及考试信息为我所用。

我们力求,通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习,在明年中考中取得新的成绩,不辜负校领导的厚望和社会的期盼,为我校的辉煌再作新的贡献。

2.当老师的经验

我给一个初中老师写的,

供你参考。

中专学生相对不要学习,调皮一些。攻心为上。

凡是发贴问怎样当好老师的同学,恭喜你,你已经有了一位好老师最重要的品质————— 一颗敬业爱生的心。

*******

妹妹,我很仔细看了你的贴子。 很欣赏你的单纯敬业的生活态度。

提几点看法供你参考。

一、能找到这份工作,很好的一个开始。千万不要放弃,对于新老师来说,教学经验的积累是十分重要的。教师职业生涯的开始,无论在哪个学校总会碰到一些困难的。在克服困难的过程中,我们才能一点一点的积累经验。为你以后的教师生涯打下坚实的基础。

第二、关于师生关系,确实如老教师所说,目前要在这种课堂气氛下找到突破口,是要和孩子们搞好关系。孩子们爱你敬你,才会用心来听你的课。那怎么来和孩子搭上话呢?你说你“有时候找他们谈话,基本上没有什么话好讲的。总感觉他们有很多话不想和你说。”

这是因为你没有找到孩子们的兴趣点。那如何找到孩子们的兴趣点展开话题呢?这就要花时间观察孩子们,用耳朵听他们说,看眼晴看他们做。全封闭的学校,关灯时间,用水的方便,伙食问题,孩子们的夜谈内容,快乐男生节目等等都可以做为话题。

当然课间课上还可以引发孩子的兴趣点,

对男生,淘宝上买个便宜的百元之内的天文望远镜,通过组装这个小望远镜,看到月亮上的环形山,可以让许多男孩子很开心的,在这个过程,你不住表扬这个聪明,这个会看说明书,这个动手能力强,这个有耐心。。。。

对女生,买个十几元的十字绣,等她们围上来时。。。。

这些活动又可以做为作文素材。

在语文课上,可以适时推出优秀的少儿读物,。。。。在当当网上 购一些。做为奖励。

对那个吵闹班级,要注意孩子当中,有能力的“刺头儿”对他们要“恩威并用”,收为已用,新老师又是主课老师,免不了以后要当班主任的。

其实网上有不少班主任论坛,博客,有不少经验之谈。慢慢你会学会在学生中建立权威感 。

第三,如果问孩子们喜欢什么样的老师上课,不少会喜欢幽默的老师上课。课上多搞点互动,在互动中激发学生的积极性,通过互动发现学生优点,鼓励表扬他们。分发点有趣的小奖品。

所以,有时你自己看看杨红缨之类的儿童作品,会有不少心得。自己的上课风格也会改变。

妹妹,我觉得老师是个很好很有意义真正有价值的职业,于国于民都是,一位优秀的教师一生可以影响好几百个孩子的灵魂。在他们的生命中注入爱与责任,并不只是升学率这么肤浅的东西。

推荐这位妹妹看一本书“游子吟-永恒在召唤”,网上有的,其实人只有了真正的信仰,才会看到生命的荣耀和宝贵,也会有成熟的价值观,在恋爱中也会有真智慧。并由此和学生们一起找到生命的意义,过一个丰盛的、真正能带给我们满足的人生。并且是一个在爱与感恩中欣然尽责的人生。

3.教师事迹简介200字

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教师事迹简介200字

作为一名教师,要能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,提高教学能力。下面是管理资源吧小编整理教师事迹简介的范文,欢迎阅读!

教师事迹简介200字一 Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重

4.作为新老师,老老师有什么经验话给予指点

你现在不是正在适应慢慢走近学生的内心吗?现在的班主任都没这份闲心,你已经是够努力了。

最重要的除了方法还要有学生自己领悟理解的能力啊。如果老师全盘负责,学生会呗宠坏的。

我们就体验过了。不过现在换班主任了。

一定要让学生明白事理是最重要的。老师进了分内分外的力度就够了。

培养学生自主和自觉要。经验都是积累出来的,现在有工作上的热情固然很好,主要的是要有永久的持之以恒的精神,。

学生做到这个才能学业有成,老师做到这个事业才会蒸蒸日上,那才是最大的教育精神哦!本人学生的体验,我经常和老师交流,哈哈。祝你成功,下学期也别太温柔了,你们班班主任比较严厉,好多都很怕她呢!老师严点好点,只要不过分。

初中教师代表工作经验介绍

英语教师工作经验成果描述(小学英语教师的主要工作成果怎么写)

1.小学英语教师的主要工作成果怎么写

工作业绩这个东西是全靠吹的,

你可以说班上的英语成绩——分数提高了;可以说学生的口语——流畅了,能和外教交谈了;可以说孩子们能看懂英文动画片了;诸如此类的。

可是工作成果就不一样了,

你得拿出数据来,

比如带领多少名学生参加了某某次英语竞赛,多少学生获得了第几名,多少学生拿到了啥啥奖;

自己参加啥啥授课,获得啥名次,取得啥证书,越高级越好。是省里的,全国的,什么什么的;

还要说参加了什么课题组,研讨了啥啥课题,最后结题了,得到了谁谁认可啥的;

还有很多,不一一说了哈。

2.怎样用英语介绍自己工作经验 英语教师自我介绍

It's my pleasure to introduce myself to you here. My name is XX, I come from XX which is a beautiful city. And I am a candidate for the position of Sales Representative.

I attended Nantong University in 2003. My major is Information and Computing Science and I got my Bachelor's degree four years later. I am especially interested in “computer and web”. And in 2005, I became a member of The Communist party.

I am 25 years old, and have had one years' working experience in an export company, which I am leaving to look for better opportunities. I have learned a lot about business and mastered basic office skills. In addition, I learned how to cooperate with my colleagues from my previous job. With strong determination, I believe I can succeed in the future.

The position your company offers is a great opportunity for me. I look forward to becoming part of the Action team. Thank you.

3.小学英语教师个人总结 收获了哪些经验,以及今后的打算

时光飞逝,岁月如流。

仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。

在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下: 一、思想方面: 本人热爱教育事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。 二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题: 1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。

但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。

吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。 3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。

就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。

我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。

教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。

既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。 最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习 “学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。

我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。

四、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。 当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。

4.谁能帮我翻译这篇自我介绍(小学英文老师工作经历介绍)

This summer,Itook part in the PaoPao children's summer camp in New Oriental of ShangHai and I took the job-Teaching Assistant.The mian things I needed to do were assisting Chinese and foreign teachers complete the course arrangement, maintain classroom discipline, help them to answer some difficult problem in class and finally do some translation work. The work seemed trivial, but let me gain quite a lot such as accumulated some experience in teaching and learned how to get along with students. In the process,I found I quite like the feeling to get

together with children, and also I has got attracted towards education work increasingly.I hop

-e to become a member of the new Oriental.Thank you.

虽然两年没学英语了,希望不是一点用处都没有,呵呵!Thank you

5.2008年中学英语教师年度总结怎么写

英语教学工作总结

这学期是我第二次任教毕业班教学,虽然两个班的教学任务很重,但我对工作仍不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。一方面,我们农村的学生英语听,说的能力相对较弱。另一方面,中等生占较大多数,尖子生相对较少,学习欠积极性,中下层面广,因此,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 “ 备教法的同时要备学生 ” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说: “ 备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。 ” 我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更喜欢学习英语。因为英语学科的特殊性,容易出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化,提高他们的能力。另外对部分不自觉同学还采取强硬背诵等方式提高们能力。而中考结果证明适当辅导差生对班整体发展有很大帮助。

6.教师的工作总结怎么写啊~~~谁能帮帮忙

又是年末,回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作:

(1)、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:电脑室只能开放一个月,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

(2)、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

(3)、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度,电脑知识水平的很大的提高。

(4)、在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。

(5)、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

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7.求一篇英语教师工作总结

你好,这是我最近写的一篇英语老师工作总结,希望能够对你有帮助: 在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结。

一:高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。

语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说:“It's nice to see you again./It's fine today, isn't?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会做出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后再般上课堂表演。

3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。

具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。

老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

然而,在教学实践中,批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。在此,我总结自己的教学体会,谈谈自己对批改作业的看法。

1 巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。

所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。

课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

如,学了高二上册Unit9的Saving the earth, 我要求学生写一篇作文What do you think is the most serious problems in the world? 要求学生联系生活列举身边对环境造成污染的事例,并提出解决问题的方法,从而对学生进行环保教育,使他们认识到地球环境问题的严重性及如何由我做起,在日常生活中的点滴做起保护环境,节约能源。 2 及时反馈信息 调整教学环节 每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中直接反映出来。

对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,教师批语应多加鼓励,并且在讲解时要具体详细,对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小,作业一般不应该出现的问题,批语应该严肃恳切,并指导学生及时纠正。

同时,教师可利用批语争对不同层次的学生征求对课堂教学,尤其是单元教学的意见,使自己对教学方法和教材处理更加科学合理,更加有利学生主动接受性、新知识,提出新问题。例如,教师可以在中下等水平的学生作业里用批语征求意见:Do you think this unit is difficult for you? What do you think is the most difficult point? 或者 What's your suggestion on how to deal with the next unit?坚持这样做一段时间后,学生会主动向教师反映上一个单元中还没有弄清的教学内容和在新课文预习的过程中遇到的问题。

这样,就能做到因材施教、教学相长。 3 交流师生感情 促进学生求知 人的心理结构是有智力、意志、情感三个基本因素组成的。

情感因素在培养学生学习兴趣,促进学生积极主动接受知识的过程中起到关键作用。教师应采用教学情感性若干策略: ①激励性。

善于发现学生的优点和特长,正面诱导。②支持性。

给遇到困难、丧失信心、情绪低落的学生以必要的心理援助。③愉悦性。

相互信任、彼此融洽的师生关系,可以使教学取得更加满意的效果。师生书面语言的交流是中学阶段师生情感交流的最佳方式。

通过长期的师生书面交流,能够使学生对本学科学习兴趣盎然,使教师课堂内外教学得心应手,达到教与学的高度配合。例如,一个学生曾有抄袭作业的毛病,我批阅:I'm glad that you。

8.描述工作经验的英语短文

Working Experience(工作经验)(I = Interviewer. A = Applicant)I:Please tell me your present job.A:I am working in a garment factory. My present job is to inspect the quality of products. comparatively speaking, quality control is rather simple. Although I do my job well, I am looking for a new job which is more challenging.I:Have you ever been employed?A:Not yet. I originally planned to go abroad to study after leaving college, but I couldn't get a visaI:Your resume says you have had one ~ S experience working in a foreign representative office in Shanghai, may I ask why you left?A:I worked in a foteign rep. office for one year. However, I left there two years ago because the work they gave me was rather dull. I found another job which is more interesting.I:Have you done any work in this field?A:Yes, I have worked in this field for four years. First, I worked in an American company as a sales representative, then I transferred to a Hong Kong company as a sales manager.I:What kind of jobs have you had?A:I worked as a business coordinator in a foreign representative office, then I transferred to a joint venture as a sales manager. So I am familiar with the textile market in China.I: What qualifications do you have that make you feel you will be successful in your field?A: First ,I think my technical background is helpful. I have enough knowledge to market the products of your company. Secondly, I have studied for four months in a Marketing Training Programme with satisfactory results. Finally, I have mastered the English Language. These qualifications will make me successful in my career.I: What have you learned from the jobs you have had?A: I have learned a lot about business know-how and basic office skills. In addition , I learned at my previous jobs how to cooperate with my colleagues.I:Can you get recommendations from your previous employers?A:Yes, I have brought them with me. Here they are.I; What's you major weak point?A:I haven't been involved In international business, so I don' t have any experience, but I have studied this course in the International Business Training Centre of the Shanghai Foreign Service Company.I: What are your greatest strengths?A I know a lot about flow the Chinese economy works, and how business is done here. Secondly, I speak English fluently. I have no difficulty with language. And, I am a hardworker when I have something challenging to do.I: Please tell me about your working experience.A: I have five years experience in the chemical industry since I graduated from college. First of all I worked as an assistant engineer in the No.1 Chemical Industry Co. Three years later I transferred to ABC Chemict Industry Company. Now I am working in the Sale Department of that company.I:Does your present employer know you are looking another job?A:No, I haven't discussed my career plans with my resent employer, but I am surehe will understand.。

英语教师工作经验成果描述

英语教师工作经验

1.小学英语教师个人总结 收获了哪些经验,以及今后的打算

时光飞逝,岁月如流。

仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。

在这一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:一、思想方面:本人热爱教育事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来,积极参加各类政治业务学习,如:学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题:1、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。

但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格,不能注意到学生的差异性,没有发现他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。

吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪:上课或讲练习的时候,就会马虎,注意力不集中。3、在有些知识点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有掌握。

就责怪学生,并因此加强反复训练。于是在责怪声中,在枯燥的联系中,学生的学习兴趣消失了。

我体会到:学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。 首先,我能尊循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。

教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,能让他们喜欢英语。

其次,在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确。

既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。最后,帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习 “学海无涯”,在信息时代,作为一名教师,终身学习尤为重要。我常常不满自身现状,不断提高自身的专业理论和教学能力。

我还积极响应,参加各项教师活动。除此之外,业余时间我还读了许多书和杂志,英语知识等各方面均取得长足进步。

四、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,一学期来,无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。 当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。

我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的小学教师。

2.教师个人工作总结

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:

1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

确定是哪儿都能找到教师个人工作总结,原因是教师个人工作总结很容易找的,而且教师个人工作总结现在也不是太难找。关于找具体的教师个人工作总结,我建议你到这里看看教师个人工作总结,之所以这里的教师个人工作总结比较全,其他地方的教师个人工作总结网,可能不如这里的教师个人工作总结全面,确定是哪儿都能找到教师个人工作总结,原因是教师个人工作总结很容易找的,而且教师个人工作总结现在也不是太难找。关于找具体的教师个人工作总结,我建议你到这里看看教师个人工作总结,之所以这里的教师个人工作总结比较全,其他地方的教师个人工作总结网,可能不如这里的教师个人工作总结全面

3.怎样用英语介绍自己工作经验 英语教师自我介绍

It's my pleasure to introduce myself to you here. My name is XX, I come from XX which is a beautiful city. And I am a candidate for the position of Sales Representative.

I attended Nantong University in 2003. My major is Information and Computing Science and I got my Bachelor's degree four years later. I am especially interested in “computer and web”. And in 2005, I became a member of The Communist party.

I am 25 years old, and have had one years' working experience in an export company, which I am leaving to look for better opportunities. I have learned a lot about business and mastered basic office skills. In addition, I learned how to cooperate with my colleagues from my previous job. With strong determination, I believe I can succeed in the future.

The position your company offers is a great opportunity for me. I look forward to becoming part of the Action team. Thank you.

4.对各科老师的建议及评价(范文)

XX老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

XX老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。

XXX老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!

XX老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

XX老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

上课时,XX老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。

1. 此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。

2. XX老师教学态度严谨,不仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自己,在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

3. XX老师教学的另一个特点师风趣,它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念,使课堂气氛活跃课程简单易学。

4. 经常采用教学互动模式,使同学们学习态度更加积极更有热情,学习效果好。

5. 课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好,使学习中的疑惑及时得以解决,而且答疑时间比较多方便同学们的学习。

6. 教书育人。这应该是XX老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容,使同学们更能以积极的态度去面对学习,面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问,耐心开导,使一些同学迷途知返。

5.如何做一名优秀的英语教师

我有幸参加了教育部的国培计划“江西省初中英语教师课程研修”,这是我第一次参加这么大型的活动,收获颇多,也让我感到离一名优秀的英语教师还很远,我要不断改进自己的教学方法,在英语的过程中培养提高学生的学习英语的能力。

这次主要学习了八门课程:初中英语备课的重点难点;初中英语教学目标的设计和案例分析;初中英语教学设计和案例分析;关爱学生是师德修养的灵魂;教师情感问题的自我调适;教育研究课题的选择;课堂教学管理;新课程理论下如何优化初中英语课堂教学。通过对几个月以来对这几门课程的学习,我收获颇多。

一、初中英语备课的重点难点 本课程主要围绕“初中英语备课的重点与难点”专题,探讨如何备好课及备课中需要注意的问题。着重介绍如何“备学生”和“备方法”,特别是在新课程理念下“备学生”的重要性。

通过对这门课程的学习,使我了解了初中英语备课的重点与难点及需要掌握的各个环节,以及对其他所需的备课内容也有一定的了解。学会了要针对备课中的不同环节,分析各环节的目的和功能,使用初中英语备课的多种方式,提高备课的有效性。

通过对专家们提出的一些实例分析的学习,我知道了要在备课中科学的整合教材、设计有效的方法、课堂活动,课堂提问,课后作业等环节的学习。以达到优化课堂结构,提高课堂有效性。

二、初中英语教学目标的设计和案例分析 本课程主要围绕“教学目标的设计”专题探讨了五方面的问题。首先从北京市某区教师教学基本能力检核标准出发,探讨解读了教学目标中的困惑;其次,结合教学设计评比出现的问题,探讨了教学目标设计的问题及对策。

本课程的核心内容集中在第三和第四部分,第三部分谈到了教学目标设计的注意事项,制定教学目标的七条建议,第五部分则结合具体案例,探讨了教学目标设计的范例书写。通过对着五方面的学习,我的收获是:(一)了解了教学目标的设计中结果性目标的方式和体验性或表现性目标的方式的含义;(二)明确了表述教学目标时包含的四个要素;(三)掌握了教学目标和目的的区别;(四)学会写规范的三维目标。

三、初中英语教学设计和案例分析 本课程的专题是“初中英语教学设计和案例分析”。陈芳老师首先界定了“教学设计”的概念,阐明了教学设计的目的,分析了教学设计与传统教案的不同。

然后介绍了教学设计的理论基础。陈老师结合案例片段从设计思想、教学背景、教学目标、教学过程、教学方法和效果评价六方面对如何进行教学设计进行了全面的剖析和引导。

最后,她以一个完整的案例从整体角度再次对如何进行教学设计进行了全面的分析和解读。通过对本课程的学习,我的收获是:(一)了解了教学设计的含义与理论基础;(二)能明确教学设计的目的;(三)能明确教学设计与传统教案的区别;(四)能掌握进行教学设计的六个纬度。

四、关爱学生是师德修养的灵魂 本课程的内容主要有以下三方面:1. 主要内容: 关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。

对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 2. 核心内容;尊重学生人格,平等公正对待学生。

3.本课程要解决的核心问题:让教师深刻的认识到关爱学生是教师所特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素,也是教师应具备的道德行为。 通过对本课程的学习,我作为一名人民教师,我深深感到自身的不足与缺陷,在关爱学生方面做得还远远不够。

首先,我必须要了解关爱学生的内涵,教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同,它并非来源于血缘关系,也并非来源于教师的某种单纯的个人需求,而来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限希望。其次要理解教师关爱学生的重要意义。

教师对学生的爱,能影响学生的身心发展、人格形成,能影响学生的职业选择和人生道路的转变。教师对学生的爱和情,既是教师高尚品德的表现,又是一种教育手段,在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力量,对学生的影响之深远是教师自己都始料不及的。

热爱学生,这是教师职业特殊性的必然要求。最后,教师要自觉树立保护保护学生的安全,关心学生健康,维护学生的合法权益,不论是从法律角度,还是从道德规范角度,都是教师不应回避的责任。

促进学生全面发展、保护学生的安全,是教师群体所应具有的职业精神,也是检验教师的一个职业道德标准。保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。

五、教师情感问题的自我调适 在本课程中,主要学习了四部分内容,即教师的焦虑及其调适、教师的抑郁及其调适、教师的冷漠及其调适和教师的喜怒无常及其调适。每个部分都涉及了情感问题的概念、表现、成因、自我检测与自我调适的方法这样五个内容。

通过对本课程的学习:1. 了解到了教师情感问题中焦虑、抑郁、冷漠与喜怒无常的概念及其表现。 2. 理解了这四个教师心理问题的成因,学会运用自我。

6.小一英语老师工作总结

个人工作总结时光飞逝,转眼间一学期结束了。

在本学期,本人按照学校的安排,任教计算机一班、数控一班数学,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,我一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。

为了下一学年的教育工作做的更好,现总结如下:一、教学工作课前准备——备好课。在本学期工作中,我坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。

坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是--决不打无准备的仗。

在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对生物的兴趣。二、积极参与听课、评课听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了老教师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比,还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物,提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。

在备课过程,除了依仗手头材料外,要通过各种途径查找有关材料补充新知识。刚刚踏上讲台,还缺乏很多教学经验,所以更加努力工作,以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正我的缺点,从而不断提高我自己。

7.如何成为一名优秀的英语老师

一、英语教师自我发展的三个阶段 当代教育理论在教师研究中提出了教师发展这样一个概念。

这是一个立足于当代教育理念的概念,运用这个概念可以使我们在终身学习和终身教育的高度上重新审视教师的价值。教师的发展一般分为三个阶段:发展前阶段、基础发展阶段和持续发展阶段。

1、发展前阶段-----指的是教师在进入师范院校之前的那些经历。研究表明:教师在自己的职业发展进程中通常会自发地接受自己在中小学时期所接受的教育方式的影响,也就是说,一位新教师很可能会按照他(她)的老师的教学方式去进行自己的教学活动。

2、基础发展阶段-----指的是教师在师范院校接受专业教育的阶段。教师在这个阶段将接受与自己所从事的专业相关的知识和技能。

对于英语教师而言,所谓专业知识和技能,既指英语语言的专业知识和技能,又指学科教育的专业知识和技能。3、持续发展阶段-----指的是教师从事教育活动后的全部发展过程,可能带有终身的性质。

一名教师将成为什么样的教师,他(她)的整体素质如何,教学水平如何,在很大程度上取决于这个时期的发展状况和发展机制。 二、英语教师自我发展的四条重要途径:学习、实践、反思、研究1、学习。

教师的成长离不开学习,不学习就跟不上教育改革的形势,不学习就适应不了学生内在需求,不学习就驾驭不了生成性的课堂。所以应养成这样一种学习精神----学习、学习、再学习。

学习的方式是多样的:(1)听课(现场课、录像课)是我们一线教师常用的学习方式,这种学习方式最直接最实用;(2)向优秀教师学习,学习他们的敬业精神和一丝不苟的工作态度,学习他们的丰富的教学经验和开拓创新精神;(3)向书本学习,可以经常看一些涵盖教育教学理论、教育管理、心理学及其它综合性知识的书;(4)向实践学习,不断反思自己的教学。2、实践。

教师的专业成长归根结底要靠实践。说课和上课是教师工作中最重要的实践形式。

本文着重以说课为例。说课活动把说、评和研结合起来,使说课教师从备课的静态个体行为转化为动态学术讨论,形成一种研究氛围,在促进教师专业发展方面所发挥的作用是其它渠道和培养途径难以取代的。

(1)说课能促使英语教师从从业者变成研究者。大部分英语教师在职前教育中已经获得了大量的英语语言知识,并具备了基本的教学技能,但是当问及怎样教,为什么这样教等问题时,却无法给出符合语言学习规律的答案。

而在说课过程中,教师不再局限于语言知识问题,他们更多的是要关注这样教的背后所蕴含的更深层次的教育理念和教育思想等问题。例如,在谈到英语教学目的时,老师们都认识到:教学不仅要教学生学会,更为重要的是要让学生会学;说到教法时,要注意学生是教学的主体,教学方法要适合学生的身心发展特征和认知特点,要最大限度地调动学生的学习积极性。

(2)说课有利于提升英语教师的实践智慧。许多学者指出,教师专业发展的主要内容是提升教师的实践智慧,实践性知识是教师专业发展的主要知识基础,而教师实践智慧的提升和实践性知识的升华,只能在教学实践的过程中进行研究才能得以实现。

通过备课-说课-授课-评课这样一个完整的教学流程,使得教学理论与教学实践有机地结合起来,就有利于形成教师的实践性知识,催生教师的实践智慧。 (3)说课有利于英语教师的终身学习。

教师专业发展是一个连续的、终身的、动态发展的过程。教师通过说课这个平台,把自己的所思所想和教学感悟、教育教学经验简要地、概括地表达出来,在最大的范围内进行交流。

这一过程本身就是教师不断自我反思、自我成长的过程。开展英语说课可使广大教师在教学实践中学习、反思和研究,在研究和反思的状态下进行实践和获得专业发展,促使英语教师从教书匠走向教育家,从教学的必然王国走向教学的自由王国,从而实现英语教师的专业发展。

3、反思。西方教育界有一句口号:让教师成为反思的实践者。

那么什么是教学反思?北京师范大学申继亮先生作了浅显明确的概括反思是指教师为了成功地实现教育目标,对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。反思,是教师成长的必由之路。

它是理论与实践之间的对话,是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。下面介绍几种反思法: (1)换位反思法。

通过回顾我们作为学生(包括现在接受培训时的学生角色)时的一些事件、感受、人物,来反观自己,成为自己教学实践的镜子,这样就可以很自然地把自己教学和现在学生的经历联系起来,就能更多地考虑他们的感受、情绪、思维与行为。 (2)榜样反思法。

通过榜样教师来反思,这些教师的教学影响你形成了潜在的教学理念,回顾这些经历,你可以对自己的教学有更清醒的认识。 (3)自我反思法。

通过教师对自己的教学回顾进行反思,可以使我们对自己教学观念、行为、设计、理念进行深刻的审视,对自己教学实践的反思方式最为有效,如教学日记、课后札记、一段时间的教学回顾、角色模拟演练、教学录像等。 (4)学教反思法。

通过学生的眼睛来反思教师自己的教。

8.怎样做一名优秀的英语教师

职业技能属于工作实力,忠诚度则体现为人品质,对于企业而言,两者都是很重要的。

如果一定区分侧重点,感觉忠诚度更为重要。原因在于工作能力可以由后期培训加强而提高,忠诚度则是很难去培养,具有更多的不确定性。

一个优秀的企业,是不仅能够提高员工技能,更要建立一种氛围,使员工保持忠诚度,也就是所谓的培养人才和留住人才。当老师首先要有责任心,教书育人他/她承担着历史的使命,责任重大!其次当老师要有爱心,每个学生都是一个个体,有着个体差异,老师应该尽量用相同的爱心去关心爱护每一个学生.最后老师还应该有奉献精神.当然老师不是圣人也是人.2、要教给学生一杯水,教师本身要有一桶水要教给学生一杯水,教师本身要有一桶水,对于这句话的理解,我想很多人都会想到我们作为教师要学习更多的知识,以保证我们能教育好学生。

但是我想换一个角度来看。首先从理论上来说,只要你有一杯水,就可以给学生一杯水。

当然这只是理论,那么我们可以做一个实验实际操作一下,学生拿一个杯子,你也拿一个杯子,你把杯子里的水倒给学生,这样你用不了两杯水,就可以给学生一杯水。这时你会说什么呢?你也许会说,在实际教学过程中,学生不可能这么安份地站在那里让你给他倒水,而是在四处乱跑,所以说要倒满学生手中的那杯水,你光有两杯水就不够了,而是要一桶水,所以说教师要不断学习,加深自身的知识。

我想其中有一个关键的问题就是有多少水被倒在杯子外面了,也就是你传达给学生的信息有多少浪费了。也就是说一杯水和一桶水的解决不仅仅依靠教师本身知识的提高,也可以是教师找到一种更合理的方法,将信息更多的传递给学生,减少中间丢失的部分。

也就是说教师在给学生倒水的过程中,想办法让学生尽可能安静地站在那里,等你把水倒给他。这其中的办法有很多,有威逼利诱,有利用学生的好奇心、荣誉心、责任感,有调动学生的积极性,有投其所好等等,不一而足,而且这其中的表现方式也有所不同,有亲切的,有真诚的,有幽默风趣的,有威严的等等。

我们要做的就是找出上面提到这些里比较好的方法,或者是把这些办法再升级,使它变得更好。3、对待做错题的学生、对待后进生等在新课程理念下,教师首先要学会尊重学生,并且要实实在在的去爱护他们,关心他们,差生其实也挺不容易的,要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西,确实也需要一定的毅力。

所以我们要用心去关注他们,实实在在地做一些老师可以做,也应该做的事;去尊重他们,把他们作为一个鲜活的生命体来对待,而不是在他们做错题时简单地打上叉叉,或一味的批评他们。4、如何爱学生?如何理解师爱无限?我们说爱是多方面的,在师爱无限的理念下,做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生,为什么有90%的老师付出了爱,但只有10%的学生感受到了老师的爱,我觉得这种现象是真实的,确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。

我认为老师的爱首先是一种张扬的爱,但不是过度的溺爱,张扬的爱,就该是学生感受得到的爱,应该是关注细节的爱,只有在具体的事件中让学生感受到教师的无私之爱,学生才会终身铭记;其实我觉得爱也是一种艺术,教育需要艺术,爱更需要艺术,对学生的爱更是艺术中的艺术,一位成功的老师既是学生学业上的传授者,也是生活中的帮助者,更是人格上的引领者,如果我们能做到这三点,我想这样的老师肯定会让学生感受到他的浓浓爱意的,最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法,其实爱学生也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心,虽包容却不庇护;我们应该有一颗奉献之心,虽奉献而不单纯地给予;说到底,我们应该有一颗真心,做到尊重学生,关心学生、理解学生,我想一定会让学生感到到师爱无限的。

5、新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有哪些特征?做一名老师首先必须有崇高的理想,坚定的信念这是最重要的,不管社会如何变化,我们要苦苦坚守教育这块净土,帮助我们的孩子既顺应历史的潮流,又能让他们拥有健全的人格,丰富的知识,过硬的生存本领,这些是我们做老师所义不容辞的义务;其次,做一名老师,最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力,教学是一门学问,一个学生的培育需要许多教师的共同努力,别人说文人相轻,我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习,才能取得较大的成功,才能有效地帮助学生完成学业,形成健全的人格。6、如何处理特殊学生?做老师,教书育人是己任,但培育孩子的自信心,帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。

每一个孩子都是一本书,各自有各自的精彩,我们不仅自己要去读懂他们,更要让每一本书都得到交流,让孩子们互相读懂别人,这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存,教育才会起到意想不到的意义,所以说因材施教,将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。要让特殊学生在班级中和谐的生活,最重要的是要贯彻新课程理论,尊重学生,发展学生的个性特长,注重生命课堂,这些都将成为我们有效处。

9.小学英语老师的经验

1.可一用游戏来教,比如,把单词贴在黑板上,然后叫学生来指你说的单词,两人一起比赛,最先摸到了获胜,就可以得到一颗糖。

2.老师既要严肃也要可爱,同学们不听话时,你可以罚他们抄课文,当然好学生你可以适当减少遍数,同学们听话时,你可以玩游戏,这样他们会很快乐.

3.对不起,我没有教案模式.

(提醒你一下,想当好一个老师,是需要经验的,你可以多问问你身边的朋友中当过老师的人,他们会给你很大的帮助,教学不光是教学生知识,你得了解孩子们内心需要的,只有你做到这些,你才能够教导好学生,这些步骤是必不可少的,教书不能太死板,这样孩子们没兴趣,教书得灵活,灵活,你懂吗?回去自己琢磨吧,这个我可不能帮你)。

10.英语老师职业需要什么样的技能和其他能力

在国际大趋势的影响下,我国基础教育的英语教学也在不断地调整、改革和发展,特别是基础教育新课程标准,对从事基础教育阶段的英语课程教学的教师职业技能不断提出了新的培养要求。

特别是对内陆地区来说,随着改革开放步伐的加快,加强基础教育英语教师职业技能的培养尤为迫切。 一、基础教育英语教师职业技能的构成 我们知道,要成为一名合格的基础教育英语教师,所需要具备的教师职业技能主要包括以下几个方面的内容: 1.英语语言技能。

这是最根本也是最主要的职业技能,是作为一名基础教育英语教师所应具备的能力。它要求基础教育英语教师必须掌握语音、语法的基本知识和基本技能;领会6000个左右词汇,复用式掌握其中2500个左右单词及其基本词组,并能在听、读、写中正确灵活地运用,具有较强的听、说、读、写、译能力和运用所学的语言知识及技能在规定的范围内进行交际的能力。

2.英文书法和汉字书写技能。音乐美术基础与技能(包括英文歌曲教唱,英文美术字书写和简笔画):普通话技能;能用英语写出有条理的教学计划、教案、作业评语、教学经验总结及科研论文、英文书信、便条、启事、广告、海报等各种应用文体。

3.教学技能。这是特别能衡量和体现基础教育英语教师能力的重要技能。

它要求教师要能较好地把握大纲,制订教学计划,妥善处理好教材和确定课型,选择好适当的教学方法,并据此进行教材编写、板书设计、资料选编。英语授课过程是一系列复杂多变的“科学实验”过程,也是创作与再创作过程。

它要求英语教师做到:(1)熟练掌握课堂用语和身态语言(non-verbal language),利用较好的表达技巧有效地传递教学信息;(2)具有较强的课堂组织能力,能运用各种应变策略,去组织教学过程,活跃课堂气氛;(3)能较好地运用教学技能,去启发学生思维,并通过准确的演示,让学生不断操练,达到强化知识技能的目的;(4)善于设疑和解难,不断地创造各种生动的教学情景,让学生置身于一种假想型、联想型空间,自始至终兴趣昂然,留连忘返;(5)利用各种教学辅助手段,比如人与实物,图表与黑板画,电教硬件和软件,计算机等辅助英语教学。教学技能还包括作业布置与批改、学习辅导和测试,都有相应的规定和要求,教学效果离不开教学技能,教学技能离不开语言技能。

因此,具备较强的英语语言技能和教学技能是基础教育英语教师的基本要求。 4.教学设备的实际操作能力。

指为配合教学活动而必备的动手能力。如电脑文书处理和多媒体课件的制作;语言实验室、录像机、电影机、投影仪、幻灯机、电视机、收录机等电教仪器设备的使用;教学录像的自我制作;利用因特网等。

使现代教育技术在更新教学内容、改变教学和学习方式、培养学习自觉性、提高学习效率和教师自身业务素质中发挥愈加重要的作用。 5.教学管理能力。

主要是指教师在英语教学工作中对学生进行思想品德教育和从事班主任工作的能力。它要求英语教师将思想品德教育贯穿在课堂英语教学、课外活动、社会实践以及班级管理等活动之中,并能对有障碍学生进行及时的思想教育及转化工作。

同时,它还要求具有指导班级、团队开展各种文体活动和劳动的能力;进行人与社会、自然和谐发展教育和生存教育的能力;进行青春期教育的能力;进行心理健康教育的能力,以利于培养集体主义观念;增强学生管理意识;进行学生日常行为规范训练;处理突发事件;协调班级与学校以及社会教育;指导家庭教育等。 6.一定的科研能力。

指结合自身的教学实践,在现代语言学理论和教育理论的指导下,从事教改和科研,改善教学实践。教师在教学科研活动中,将会逐步培养自身发现问题、分析问题和解决问题的创新探索精神。

中学英语教师应善于搜集情报资料,查阅文献书刊,使用工具书籍、光盘检索与英特网,随时了解和掌握英语语言学和英语教学领域最新的发展动态。 二、新课标对基础教育英语教师职业技能的新要求 新课程标准是基础教育英语教学的纲领性文件,给英语教师提出了崭新的课题,并指明了英语教师可持续发展的方向。

为了适应新的教育教学形式,创造性地开展教育教学工作,英语教师要勇于面对新的挑战,积极主动地实施教育教学的改革。 1.要不断更新知识结构,适应英语新课程的要求。

(1)准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论研究语言教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况,选择和调整英语教学策略。

(2)发展课堂教学的调控和组织能力,灵活运用各种教学技巧和方法。(3)掌握现代教育技术并能在自己的继续学习和实际教学中加以运用。

(4)自觉加强中外文化修养,拓宽知识面。(5)要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地探索有效的教学方法。

(6)不断地对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。 2.要在思想上和行动上实现三个转变:转变观念、转变角色、转变功能。

变英语教师为英语教育工作者,做一个教育教学上的组织者、设计者和指导者,变以教师为中心为以学生为中心和活动为中心,突出学生的主体地。

英语教师工作经验

培训教师工作经验介绍

1.学习经验交流怎么写,急需

大家好。很高兴能在这里与大家交流关于学习经验、工作和校园生活。

关于怎么学习?我想在座的同学有很多不同的学习方式和方法。我在这里就向大家介绍一下我的学习方法。

第一,一日之际在于晨。早晨对于开口发音是很有好处的。每天6点起床,6点30到

教室里大声朗读课文,有利于对课文的了解,也有利于身心健康。因为我是学日语的关系,而且又是零起点,所以我刚开始很怕自己会跟不上优秀的同学,我只能笨鸟先飞。

第二,上课的时候,我喜欢专课专用。也许这个现象在同学之间比较常见,就是在上一门课的时候,底下放着其他的书籍。我觉得这样会影响你上课的效率。也许是我比较懒的缘故而且我不是很聪明,所以我一心一意听讲,跟着老师的步伐走,这样又省时又省力。在底下看别的书的话,我总会有罪恶感,觉得对不起老师的辛苦备课。

我想强调好好上课的重要性。有的同学有时会觉得老师江的没用,其实恰恰相反,老师讲的东西十分精练,对我们无论在学习上还是在生活中都会有很大帮助。

我觉得自己能取得现在的成绩,主要是上课的听课效率较高。课上应尽量作好记录和重点的批注。当然不是每节课都是你的强项,都是你喜欢的科目,关键在于你怎么想。我在遇到自己不太感兴趣的课时,会勤动笔,和老师作好交流互动,哪怕是一个肯定的眼神,慢慢地,你也会对自己不感兴趣的课有所改观。

第三,平时的时间利用.怎样做好学习与工作之间的关系?说难不难,说简单又很难。我还在摸索阶段。我认为这与个人的毅力有着很大的关系。想想看,你是否能充分利用好每个早晚自习?是否能充分利用每节自修课?是否能充分利用好晚自习到熄灯的那段时间?如果你的答案是肯定的话,那么下次坐在这里的人一定就是你。

看上去不难,做起来就很难讲了。难就难在你是否能坚持。时光有可能就在你与寝室同学聊天中滑过。时间很宝贵,你可以和同学交谈,但不要每天每时每刻都用于交谈,毕竟我们不是空想主义者。我没有身边同学聪明,只是比较勤奋。因为勤奋是我唯一能做到的。

关于工作方面,应该是以效率来衡量,而不是以“忙”来判断。怎样快捷、有效地完成工作,这是我们在平时的工作中一点一点积累,慢慢形成的。

第四,有不懂的地方就要问。:“问是一时的耻辱,不问是一生的耻辱”很多同学进了大学以后就放松了对于学习的严谨性,不在意一个,两个不懂得地方。其实不然。在学习中,总会遇到不懂不会的问题,那时千万不要把它抛之脑后,能弄懂的就尽量自己给弄懂,不行就问老师。我们现在的老师,有很多都是各方面的专家,所以不问是你吃亏哦。而且亏大了。

第五,怎样调整自己的思想低潮期。每个人学习,复习的时候到一定的时期都会有倦怠感。有的同学可能没注意到,或者只把它当作自己的心情不好。思想低落期很多。那时我就暂时放下书本,听听音乐,写写日记,外出走走,多和朋友交流,多和父母交流,慢慢地就会好起来。以上就是我的学习心得,与大家交流,有不对的地方请大家给予指出。

2.老师需要学习经验介绍,不会写怎么办

各位家长晚上好,今天我很荣幸能站在这里并且介绍我的学习经验。

我觉得我并不是聪明过人,只不过比别人能吃苦罢了。我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式——勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的.

下面,我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨.

首先,要培养良好的学习心态.一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态.面对困难时,我的心态总是积极向上的;面对成功,我的心态是谦虚进取的.另外,一定要对自己有信心,成功的人总会有办法的,而失败的人,总是为自己找借口,要持着成功的心态去学习.

英语这一科,在课前应该先掌握单词,懂得默写,懂得它本身的中文意思.这样一课课地积累词汇量,接着,就到掌握每一课的词组,也是一课课地积累.最后,在掌握单词和词组的前提下,经常朗朗课文,增强自己的语感,只要坚持下去就像看到成功的瞩光.对于地理这一科目,在掌握其知识和基本技能的基础上,要学会用基础知识去分析一些地理问题,培养自己的情感价值观.其次,要学会看地图,地形图,等高线图等.对于需要记忆的知识,要牢牢记住相对知识.

在上课时,我把全部的注意力集起来,全神贯注听课,使自己的思维能力与老师的讲课节奏同步进行,以便更深入理解老师的讲课内容.如果在课堂上还有疑问而又一时不能解决时把它们留下来,留待课后自己解决或请教老师,同学.并继续听课,切勿因一处不明而停留,影响接受后面的知识.复习是为了对课文内容更深入理解,融会贯通,精炼概括,牢固掌握,我在复习时是先回忆老师的讲课内容,与听课紧密衔接,然后再做相关练习来牢固课文内容.最后,我在每晚睡觉前都进行一次自我检测.查缺补漏,以便及时发现,弥补知识中的漏洞.使自己一天中所学到的知识能更理解,更容易掌握.

我的学习方法概括起来就是以上所提到的,我希望它能对在座各位同学的学习有所帮助.

3.培训工作总结怎么写

培训工作总结,无非是某一单位部门,对一部分新员工或需要提高进步的老员工,在某一工作或技能方面进行全面的培训,使其有所提高而更好的应用在工作中,以开展更高层次的工作内容。

要写一篇总结性的文章,应包含以下内容: 二、根据员工培训需求,制定相关的培训方案。 1、公司文化的培训。

2、业务知识的培训。 3、安全知识的培训。

六、计划下一步的工作措施。 以下是一篇关于班主任的培训总结,仅供大家参考。

根据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求,我镇总校为了切实提升班主任的整体素质和管理能力,我们一直坚持对班主任工作进行动态管理和定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,已较圆满地完成了本年度工作。特将班主任培训工作情况总结如下: 一、领导重视,认真组织 为了搞好班主任培训工作, 总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长,各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组”,定期召开班子成员研究班主任培训工作专题会议。

会议要求各校校长为培训工作的第一责任人,对我镇的培训工作起到极大的促进作用。 我校一直坚持组织班主任教师以校为单位参加开平进校网络培训。

同时要求班主任老师除了学校组织的统一学习外,还要求自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,让一个人的经验变成多人的财富,坚持在做中学, 也可以在学中做, 使得我镇的班级管理水平日渐提高,构建着和谐而充满活力的课堂。 二、制定相关培训方案 为了切实作好这项工作,总校制定了培训方案,选择并确定了培训内容《新时期中小学班主任培训教程》、《小学班主任》及主题,对于确定的主题除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依, 做有所靠, 在学习的基础上进行再创新, 从而提高自己的水平和能力。

三、制定培训内容1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经验和方法专题分享。

3、关于调动学生学习积极性,加强班主任与任课教师密切配合,主动与家长联系, 争取家长的支持与配合。4、提高班主任工作中的案例, 分析和经验总结能力。

定期召开班主任经验交流,并开展“高招、妙招、我来支招”的“班主任金点子”交流活动。 四、制定灵活多变的培训方式1、学员上网学习。

通过培训平台网上交流,可以浏览网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源,了解培训特点、课程安排和培训要求。2、采用德育理论学习与德育实践相结合, 集中学习与分散实践活动相结合的形式。

3、利用好班级博客群这个交流平台,针对自己班级管理中的棘手问题展开讨论与交流,共同寻找棘手问题的解决策略。 五、培训成效显著1、班主任工作理念和方法得以更新。

2、做好班主任工作的信心更加坚定。

4.“教育培训经历”怎么写

1. 时间要倒序,最近接受的培训要放在最前面(如果您有职位要求所指定的培训经历,也可把最重要的培训经历写在最前面)。

2. 要写上培训机构的名称。

3. 要写上接受培训的课程名称,如不是很常见的培训,可进行适当介绍,增加招聘人员对此的感性认识。

4. 如果通过培训还获得了证书,最好写上。

5. 可适当介绍一下通过该培训后的收获。

简历教育培训经历基本格式:

通过**教育培训机构的**技能培训,培训时长**月,获得**资格认证,培训期间独立完成(参与)了**项目,项目中担任**(职务),负责**任务**模块,该项目获得了**荣誉(该项目成功推向市场)。

简历教育培训经历注意事项:

专业资格

简历中教育培训经历怎么写?首先,从医疗企业招聘人员的角度看,最重要的学术成就就是的执业资格。无论是简历前面的总结还足教育与培训部分,都要告诉招聘人员是完全合格的专业人员。教育与培训项中最重要的部分就是接受专业培训的具体倩况,不要有模糊不清的内容。

主次分明:在教育和培训部分所占的篇幅取决于:

1. 这些资格对于决定是否能得到工作的重要程度;

2. 取得资格的时间距今有多久。

如果刚毕业或则从学校离开,这部分应该是简历中篇幅最大的部分。现在已经建立自己的事业,简历就该把重点放在工作业绩上,就要修剪教育部分的内容。要想知道简历中教育培训经历怎么写,这是必须明白的。

删除内容

在简历中教育培训经历怎么写这个问题上,那些陈旧的或不相关的资格证书内容是应该忽略的。因此简历不应该包括以下内容:

1. 通过的行通水平考试、小学毕业的时间和成绩等;

2. 11岁以前受教育的情况;

3. 没有完成或没有通过的考试科目;

总结成绩

其他的情况都应该以总结的形式写出来。如果已经大学毕业了,就不用再包括高水平证书考试的全部细节,如(技术职业教有的)国家高等合格证书的具体内容,或类似的资格证书,只需要简单说明有3科通过高级水平考试。对于招聘人员就已经足够了——他们用不着知道参加考试的科目、成绩和门期。

5.教师工作总结

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育教学工作做得更好,现将一学期以来的各项表现总结如下。

一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加各级培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上过多重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生;作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

9、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑基础知识,还尝试着自己做教学课件,充分发挥多媒体电脑动画教学效果。

三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

由于本学期我上课时间少,教育教学效果还无法体现;“艺无止境,学无止境,工作亦无止境”,在今后的教育教学工作中我一定更加加倍努力,积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践。加强业务学习,切实转变教育教学思想,在新的国家课程标准的指导下,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为了城关中学美好的明天,也为了学生的未来奉献自己的力量,做一个优秀的人民教师。

6.学习经验介绍

一是课前的预习。 课前预习对于学习新的知识十分重要,如果没有先预习,就无法跟上老师的思路,会常常听得一头雾水,所以说课前预习是学习中重要的一环。如果你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。预习时,应该采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.以便能在课上紧跟老师的思路,跟上老师的步伐,才不会出现偏差。

二是课上的听讲。听课时,一方面要专心致志地听讲,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。课上的听讲,是和老师进行交流的过程。理解老师讲的内容, 积极思考,踊跃回答老师的问题,就能得到最大的收获。另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出问题,做课堂的主人。主动回答问题也是非常有益的,你回答的问题也许不正确,但正因为不正确,老师才给你纠正,等于是专门给你一个人讲题,你的收获是巨大的。听课时还要随时记好笔记。把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下, 要记难点,记要点,记重点。课下整理笔记,梳理所学内容,以备复习时使用。

三是课后的复习。 复习和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记便于理解和掌握知识。如果有问题长时间还得不到解决,就要请教老师或同学。听懂了有时并不等于掌握了,所以课下多做一些练习也是十分必要的。课后做练习可以促进对知识的巩固,有利于加深理解和学会运用。我们回到家时要创造一个适合学习的环境,养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。我们要认真对待每一道作业题,做到心到、眼到、口到、手到,踏踏实实,一步一个脚印,逐步巩固知识。如若还有时间,可补一补自己的偏科,来弥补学习上的不足。这样一天反反复复地记忆,当天所学知识就能记忆于心,同时也感到充实和有意义。

四是劳逸的结合。学习需要劳逸结合,下课时放松一下自己,看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力。加强体质的锻炼也是非常有益的,一个人没有好的身体,那么不管是几加几都是等于零。

7.如何写新教师岗前培训心得

参考一下

学校对我们新教师进行了为期两天的岗前培训。培训会上,多位资深领导、教师分别从各个角度向我们生动地介绍了文中的概况和自己多年工作的宝贵的经验,而且还对我们提出了殷切的期望,这让我受益匪浅。

首先,我感动于文中的历史。悠悠九十七年,发展到今天的规模,她该是多少代前辈的辛劳汗水的结晶!如今,我们要置身工作的地方就是这样一所有着悠久历史和深厚文化底蕴而又蒸蒸日上的名校,所以我想,能成为一个文中人是自豪的!

其次,从这次培训中我更加坚信:心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!要想在教育事业上有所作为,要想在文中立足、发展、收获,良好积极的心态必不可少。只有相信自己,相信学校,怀着执着的信念才不会惧怕阻拦在面前的困难。

培训会上,我欣喜地听到多位教师向我们道出了他们多年的工作经验,我觉得这些经验是非常的宝贵。牛顿曾说过:我之所以成功,是因为站在巨人的肩膀上。我没有牛顿那样的伟大,不敢奢望能有他那样的成就,但我想,这些成功的经验,至少能给我们青年教师一个较高的起点,缩短了我们探索真理的路途。

我很赞同老师们说的这句话:要当好班主任,首先得教好书;而要成为一名合格的人民教师,当班主任绝对是最好的锻炼。

或许我已经走过了“初生牛犊不怕虎”的年代,所以我能感受到这句话的分量。当一名好老师不容易,这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!

所以,走进文中的心情是丰富的,一面是怀着激动的心情,和每一位热血青年一样,充满着对美好生活的向往和对美好事业的追求;另一面是有了一定的压力,但我相信适当的压力也是最好的动力!

最后,我想用一句文中人的话来结束,那就是:“文中培育我成材,我为文中添光彩!”我们一定会在文中这片热土上奋发拼搏!

培训教师工作经验介绍

介绍教师工作经验的

1.作为新老师,老老师有什么经验话给予指点

你现在不是正在适应慢慢走近学生的内心吗?现在的班主任都没这份闲心,你已经是够努力了。

最重要的除了方法还要有学生自己领悟理解的能力啊。如果老师全盘负责,学生会呗宠坏的。

我们就体验过了。不过现在换班主任了。

一定要让学生明白事理是最重要的。老师进了分内分外的力度就够了。

培养学生自主和自觉要。经验都是积累出来的,现在有工作上的热情固然很好,主要的是要有永久的持之以恒的精神,。

学生做到这个才能学业有成,老师做到这个事业才会蒸蒸日上,那才是最大的教育精神哦!本人学生的体验,我经常和老师交流,哈哈。祝你成功,下学期也别太温柔了,你们班班主任比较严厉,好多都很怕她呢!老师严点好点,只要不过分。

2.小学优秀教师经验交流发言稿

各位领导、各位老师:

下午好!首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励,我借此机会,谈谈我上学期的工作情况。上学期,我担任高一(7)班班主任,承担了三个物理班的教学工作。另外,利用暑假和周末承担校创新社团工作,组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学期的工作,既辛苦又充实,也取得了一些成绩,下面就和大家具体交流一下。

一、班主任工作

首先,从思想上我是这样认识班主任工作的:①作为青年教师,如果不能胜任班主任工作,教师工作是不完整的;②经过几轮循环教学,基本胜任高中教学,希望能有机会挑战自我,进一步提升班级管理的能力;③最主要感到年龄也不小了,有危机感,想趁年青,在精力充沛的情况下,多做些事,争取能做出点成绩。所以,本学期,我积极要求从事班主任工作,争取发挥自我能力的空间。

这学期的班主任工作,我主要注意以下几个方面:①向身边教师学习,学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验,加强与任课老师交流,发现问题,及时处理。做好学生与老师间的协调工作,发挥纽带作用,尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。②注重培养学生的集体荣誉感,学生有了集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。鼓励学生积极参加学校开展的各项活动,给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获得最佳成绩。班级在跑操、校运会等活动中,都取得了很好的成绩,校运会获高一年级第二名;③全面了解学生,融入到学生中去,和他们一起解决实际问题,比如说包干区问题,针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾,难打扫的情况,我向学生提出:在先搞好自身卫生工作基础上,再向全校师生发出爱护校园环境的倡议,学生积极性很高,有的从家中带相机拍照片取证,有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生和班级,通过班级的一些措施,包干区问题解决了,班上卫生也上去了。正因为在班级管理中师生通力合作,采取有效措施,本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅,被评为08-09年度文明班级。

二、教学工作

针对三个班教学的工作量偏大,作业批改上有有大难度,特别是课后辅导方面也不能及时跟上,自己曾有过畏难的情绪,考虑到学校存在高一人手紧的实际困难,我顾全大局,首先端正自己的教学态度,凭着对学生负责,对家长负责的责任心,想方设法挤时间,提高工作效率,经常是早晨查完早读后就忙着批改作业,接着又忙着上课,在课堂上注重让学生体验,通过多种手段吸引学生,在有限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦,但学期终了,所教班级物理学科在普通班名次靠前,这一点还是让人比较欣慰的。

三、在干好本职工作的同时,积极参与创建学校创新社团的活动

去年暑假,我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创意大赛,该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的,是目前全国规模最大的创新大赛,我们取得了可喜的成绩,初赛十五人参赛,十四人获全国一等奖,一人总分进入全国前十。总决赛获一金、三银、一铜、团体金奖。取得这样的成绩,首先离不开校领导的高度重视,为我们提供良好的实践平台,特别是徐主任的直接领导为活动的顺利开展创造了有利的条件。其次,也是我们团队合作、共同努力的结果,比如说刘凯在商标设计上的教导,蔡春、耿兴慧比赛过程中的全程参与。就我自身而言,我对这次活动比较感兴趣。一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新,创建创新型国家,创新型社会的大背景相吻合。另一方面,在对学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。作为一名物理教师,也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平,所以付出比较多,在教学任务重的情况下想方设法挤时间。校运会期间,在关心比赛的同时,还要在实验室指导学生。在整个过程中我们曾经在火车上帮学生背商标法,知识产权法知识要点;曾经为了准备模型的改进材料一上午奔波在商场中,中午赶不上吃午饭,还要帮学生改进模型参加下午的比赛;曾经连续几天为了第二天的比赛研究,到深夜十二点钟。总决赛前夜,和学生在实验室一起摸索到十一点,家里小孩生病住院也顾不上。最终,大家的辛勤劳动换来了令人满意的结果,参加本次活动的最大感受是有好的想法要立刻付诸于实际行动。

以上是我上学期的工作和想法,在今后的工作中,我将一如既往,不断地改进自己,提高自己。

朱大强

09年2月9日

3.工作经验介绍怎么写

工作经验介绍的内容 总结主要包括以下四个方面的主要内容:

1.基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2.成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。

3.经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。

4.今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。

工作总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1.自我性

总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法 ,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。

2.回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。

3.客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4.经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的 原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样 才能达到总结的目的。

4.教师工作业绩怎么写

原发布者:大稼老大

教师工作业绩自述我叫**,男,1963年7月出生,小学高级教师(中小学一级教师)。现任黎平县大稼乡中心小学四年级数学、综合、梦想等学科教学工作,2002年12月被评聘为小学高级教师。从教30多年来我在工作中脚踏实地,以求真务实的态度,积极探索教学模式,努力改进教学方法,为乡村的教育事业义不容辞地履行自己的义务和职责。现将近五年的工作特作如下自述;一、思想品德本人热爱中国其产党,拥护社会主义。能认真执行学校的各项规章制度,能准时参加学校组织的政治学习,热爱教育事业,爱岗敬业,遵循教育教学规律,关心爱护学生,不断提升自己的思想政治素质。出勤方面,从不无故旷课,因此,年度考核年年都为合格以上。二、教学教研工作这几年执行新课程改革。面对新教材,我认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,做到了经验与成绩共进。三、教学教研业绩辛勤的付出,迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作,我收获的那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高,还有那丰厚的回报。1、所任班级的数学成绩在统考中都取得好成绩:2011至2012学年度第二学期统考中二年级数学的人均分(84.48分)、及格率(92.59%

5.小学班主任经验交流材料

班主任经验交流材料 今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。

回顾近十多年的教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

我平时只强调学习兴趣,我认为,有了兴趣就有了一切。是给你知识,给你快乐,给你幸福。

我的经验如果用一个词概括的话,那就是:自信。比如说,每一次我接的班开始成绩很一般,可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好,我也不觉得是因为学生没好好学,我就认为那是一次偶然。

每次考完试都会把情况如实地告诉学生,不发火,这时候生气发火,与事无补,一点意思都没有。并且每次我都重复一句话,那就是:我是好样的,你们也是好样的,我们大家并不比别人差,这一次虽然没有考好,下一次应该能够考好。

事实也证明了这一点。 当然,我说的自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化。 我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。

我的治班方针:公平、民主。 我的治班策略: 一、培养主动学习的习惯; 二、树立快乐学习的心态; 三、创造轻松学习的环境; 四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法: 一、用个人实力吸引学生 1、讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。

遇到不会的题,不要搪塞,承认不会。 2、自信、乐观、向上。

这是我最大的特点。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。

我要用我的自信,树立学生的自信。 3、以教书为乐,以学习为趣。

让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。

我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。 4、每天都有创新。

每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。 5、多理解、多鼓励,少批评。

他们有他们自己的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。

6、讲话精辟,不罗嗦,富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦,所以,我现在尽可能不罗嗦,但我还是经常说一些话,不过学生并不觉得很烦,因为我不重复,语言精练,富有诗意。

我上课除特殊情况外,从不迟到铃声未落我已在教室门口。上课从不做与教学无关的事。

下课铃声一停我马上下课,从不拖堂。也从不要求课间写作业。

拖堂、课间写作业是我最反感的事,也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵,学生没有休息上厕所,还影响下一堂的课。

实在要不得。 二、用文体活动团结学生 如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功。

比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动,我让全班学生都出去,参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。

如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。

我个人曾获得过多项荣誉,所带班级也获得过多项荣誉。 三、用公平民主平等对待学生 都知道应该讲公平民主,但肯定没有人能够做到。

这一点我认为我做的是最好的。我一般不找学生谈话,更不给学生补课,也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。

因为我不可能每一个学生都给予这样的指导,所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。

虽然学生有一些问题得不到及时的解决,但不会产生逆反和嫉妒心理。再说我有自己的事要做,没有时间;我也要休息也要回家。

所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事,那是三年级学生写不完课堂作业,我在等。

四、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。我平时抓得紧一些,能上的课尽量上,还要上好。

一般情况下考试前几天上完。适当复习,不搞题海战术,不会布置很多的作业。

多数情况下我的成绩一般一般。总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两条: 1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。 “热爱班级”的方法是:别把工作当工作,而是当事业。

让班级走可持续发展之路”的方法是:别把自己当老师,而是当教育家。 当代教育家叶圣陶先生说:“身教最为贵,知行不可分。”

教育心理学又告诉我们:青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师,不喜欢一味说教和简单粗暴的教师,尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。

因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到,我答应学生的事我一定做到。

并时时处处做学生的榜。

6.个人简历中工作经验怎么写

工作经历是指应聘者的所有工作历史,无论是有偿的还是无偿的,全职的还是兼职的。工作经历是企业选拔招聘人员的主要参考要素之一

应包含的内容有:

1、就职日期与离任日期,包括年份和月份。如果工作经历有间断,只列出年份亦可。

2、就职公司的公司全称,如可能,还应提供所在部门名称及母公司名称。

3、工作地点,就职公司所在的城市或区域,以及应聘者工作所在的城市或区域。

4、职务或职位,对于不同的企业,相同的职务可能会有不同的工作内容。

5、具体的工作内容和职责。

6、如果你觉得麻烦,告诉你一个技巧,其实是可以在网上找人代做的,我之前有很多同学找过叫优易做的团队我就觉得做出来效果非常好。

7.如何对教师工作评价

该教师在工作期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的班主任。

教学表现:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。该教师工作期间认真负责,能妥善处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。

该教师工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该教师严格遵守我校各项规章制度,工作期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与学校同事和睦相处,与其一同工作的教师都对其表现予以肯定。

8.老师需要学习经验介绍,不会写怎么办

各位家长晚上好,今天我很荣幸能站在这里并且介绍我的学习经验。

我觉得我并不是聪明过人,只不过比别人能吃苦罢了。我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式——勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的.

下面,我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨.

首先,要培养良好的学习心态.一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态.面对困难时,我的心态总是积极向上的;面对成功,我的心态是谦虚进取的.另外,一定要对自己有信心,成功的人总会有办法的,而失败的人,总是为自己找借口,要持着成功的心态去学习.

英语这一科,在课前应该先掌握单词,懂得默写,懂得它本身的中文意思.这样一课课地积累词汇量,接着,就到掌握每一课的词组,也是一课课地积累.最后,在掌握单词和词组的前提下,经常朗朗课文,增强自己的语感,只要坚持下去就像看到成功的瞩光.对于地理这一科目,在掌握其知识和基本技能的基础上,要学会用基础知识去分析一些地理问题,培养自己的情感价值观.其次,要学会看地图,地形图,等高线图等.对于需要记忆的知识,要牢牢记住相对知识.

在上课时,我把全部的注意力集起来,全神贯注听课,使自己的思维能力与老师的讲课节奏同步进行,以便更深入理解老师的讲课内容.如果在课堂上还有疑问而又一时不能解决时把它们留下来,留待课后自己解决或请教老师,同学.并继续听课,切勿因一处不明而停留,影响接受后面的知识.复习是为了对课文内容更深入理解,融会贯通,精炼概括,牢固掌握,我在复习时是先回忆老师的讲课内容,与听课紧密衔接,然后再做相关练习来牢固课文内容.最后,我在每晚睡觉前都进行一次自我检测.查缺补漏,以便及时发现,弥补知识中的漏洞.使自己一天中所学到的知识能更理解,更容易掌握.

我的学习方法概括起来就是以上所提到的,我希望它能对在座各位同学的学习有所帮助.

9.教师工作总结1500字以上政治课任

教师工作计划模板

指导思想 :作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。

具体工作及实施办法:

一、师德方面:

针对学生家长的意见反馈,做好自己的教师承诺书,严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中,无私的奉贤爱心,及时履行帮扶义务,在学习和生活中给其指南,争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。

二、教育教学方面:

本着以教育为中心,以质量为基础,以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好 个人备课。在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥。抓好常规教学,呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性该进教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理,使学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。

三、教育教研工作计划:

务实、创新、有自己特色,争做科研型的魅力教师,是这一年的科研目标。深入学习新教育思想,争取创立个人的博客网页,发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。

转自:读客网

介绍教师工作经验的

中考后英语教师工作经验方法总结

1.初中英语教学经验有哪些

在课堂上课时,我越发感觉到现在的初中学生喜欢在有趣的活动中学习,长篇大论是无法吸引他们的注重力的,因此,老师除了知识点的预备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。

记得讲关于情感的词汇时,我就叫了很多同学做出不同的表情,甚至自己也重复表演不同的表情,加深学生对这系列情感词汇的印象。所以,初中的课堂一定要组织得活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松舒畅的环境中把握更多的知识。

课文是初中英语教科书的核心,是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同,有对话、短文、故事、日记、书信等。

课文教学主要包含四个方面的内容:( 1 )帮助学生准确理解课文内容和主题意义。( 2 )学习并把握新的单词、词组、句型和语法等。

( 3 )把握所学语言材料的语言交际功能。( 4 )发(_fa1)展听、说、读、写以及语言运用的能力。

( 5 )逐步建立起自己的学习策略。初中英语课文内容丰富,体裁多样,题材各异。

对不同的内容,体裁的课文,应采用不同的教学方法。几年来的实践,我摸索了这样一种课文教学方法:理解把握纯熟运用。

一、理解充分、透彻地理解课文内容,理解是把握、纯熟和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、纯熟和运用课文的语言材料。

教师在介绍(jiao4 shi1 zai4 jie4 shao4)课文中的生词、句型、语法等内容时,就已经帮助学生理解课文内容了。二、掌握在充分理解的基础上,记忆并掌握课文中呈现出的语音、语法、句型、词汇等语言材料,懂得它们的实际用法。

要害是实践,学生通过实践才能达到牢记。这样就要求教师在上课过程中讲练结合,讲讲练练,讲是为练精心安排好实践训练的重要环节,使学生通过训练记忆掌握语言材料。

三、纯熟在理解、掌握的基础上达到纯熟是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感,(yu gan _)这是极为重要的。

四、运用在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模仿,即使出现一些错误也没关系,这是正常现象。要害是在教师的鼓励和引导下,学生通过运用,真正尝到学习英语的甜头,增强自信心,提高学习爱好。

针对不同类型的课文,灵活地采用不同的教学方法,这是教好课文的重要原则。下面就谈谈我在平时初中英语课文教学中的两种详细方法:一、视听法这是利用幻灯等直观手段配合听力理解入手,着重培养听说能力的课文教学方法,主要用来讲解对话课文。

由于初中阶段小对话课文较多,所以这种方法我是常用的。运用视听法教对话课文一般须经过四个步骤,下面以人教版八年级五单元Topic1 Section A课文为例。

第一步:整体理解利用自制的幻灯片介绍对话的主要内容,帮助学生了解对话的主要内容:Look at this Picture please! This is Jane Maria and Michael. They are good friends. They look excited. Because they will have a good time this Saturday……教师连续口述 2 遍,使学生充分理解,然后向学生提问,检查学生的理解程度。What about Jane and Michael?Why all the smiling?How does Mr. Lee feel?What movie are their parents going to see?在学生充分理解教师的叙述后,播放课文的录音 2 遍,使学生整体理解对话全文。

第二步:听说训练在学生听课文对话录音的基础上开展听说实践训练活动,充分利用图提供的情景由浅入深,由易到难地进行听说训练。如根据录音回答有关问题,分角色对话等。

第三步:读写练习在听说练习的基础上再(zai4 ting1 shuo1 xun4 lian4 de0 ji1 chu3 shang4 zai4)读写练习。听说训练时,学生难免有口误,这是完全正常的,而读写训练要求准确。

详细可以这样进行:翻开书耳听录音眼看对话内容,边听边用铅笔记下重音、停顿、语调等朗读符号;跟读对话、听录音,要求语音、语调准确,在此基础上总结重点词组和句型:How are you doing? (How are you?)Why all the smiling?Please say thanks to your mom.What a shame!Good luck!……one of …………look excited接着可布置书面练习,要求书写整洁、准确。第四步:复习运用根据学生前三步掌握课文的详细情况,有针对性地编写综合性的复习实践练习,以巩固课中的语言材料,使学生在熟练掌握课文内容的基础上,能够进一步灵活运用,进行语言交流。

二、阅读法随着初中英语教学的逐渐深入,短文类的课文(de zhu jian shen ru _duan wen lei de ke wen)逐渐成为主导类型,这时就应采取阅读法进行课文教学。这种方法先从阅读入手,重点落实在听读说写四会能力的培养上。

试以仁教版八年级五单元Topic1 Section C《The Sound of Music 》为例:第一步:整体理解要求学生课前预读课文并通过查阅字典或书后词汇表了解课文中的生词和词组的词义。在课堂上教师简介课文大意:The Sound of Music is one of the most popular American movies. It is a story about a young woman living in Austria. Her name was Maria. She went to care for the Von Trapp family with seven children……教师将上述介绍 2 遍,让学生充分理解,然后要求学生阅读课文。

教师巡视,详细帮助有困难的学生理解课文。

2.要反思初中英语学习,总结经验,明确以后的学习方法与态度,500字

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强英语的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,积累英语好词好句,积累英语难的题目,积累英语语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

终究不如自己写的好,自己写才能真真与老师共同交流,找出自己的不足

3.初中英语教学经验有哪些

在课堂上课时,我越发感觉到现在的初中学生喜欢在有趣的活动中学习,长篇大论是无法吸引他们的注重力的,因此,老师除了知识点的预备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。

记得讲关于情感的词汇时,我就叫了很多同学做出不同的表情,甚至自己也重复表演不同的表情,加深学生对这系列情感词汇的印象。所以,初中的课堂一定要组织得活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松舒畅的环境中把握更多的知识。

课文是初中英语教科书的核心,是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同,有对话、短文、故事、日记、书信等。

课文教学主要包含四个方面的内容:( 1 )帮助学生准确理解课文内容和主题意义。( 2 )学习并把握新的单词、词组、句型和语法等。

( 3 )把握所学语言材料的语言交际功能。( 4 )发(_fa1)展听、说、读、写以及语言运用的能力。

( 5 )逐步建立起自己的学习策略。初中英语课文内容丰富,体裁多样,题材各异。

对不同的内容,体裁的课文,应采用不同的教学方法。几年来的实践,我摸索了这样一种课文教学方法:理解把握纯熟运用。

一、理解充分、透彻地理解课文内容,理解是把握、纯熟和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、纯熟和运用课文的语言材料。

教师在介绍(jiao4 shi1 zai4 jie4 shao4)课文中的生词、句型、语法等内容时,就已经帮助学生理解课文内容了。二、掌握在充分理解的基础上,记忆并掌握课文中呈现出的语音、语法、句型、词汇等语言材料,懂得它们的实际用法。

要害是实践,学生通过实践才能达到牢记。这样就要求教师在上课过程中讲练结合,讲讲练练,讲是为练精心安排好实践训练的重要环节,使学生通过训练记忆掌握语言材料。

三、纯熟在理解、掌握的基础上达到纯熟是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感,(yu gan _)这是极为重要的。

四、运用在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模仿,即使出现一些错误也没关系,这是正常现象。要害是在教师的鼓励和引导下,学生通过运用,真正尝到学习英语的甜头,增强自信心,提高学习爱好。

针对不同类型的课文,灵活地采用不同的教学方法,这是教好课文的重要原则。下面就谈谈我在平时初中英语课文教学中的两种详细方法:一、视听法这是利用幻灯等直观手段配合听力理解入手,着重培养听说能力的课文教学方法,主要用来讲解对话课文。

由于初中阶段小对话课文较多,所以这种方法我是常用的。运用视听法教对话课文一般须经过四个步骤,下面以人教版八年级五单元Topic1 Section A课文为例。

第一步:整体理解利用自制的幻灯片介绍对话的主要内容,帮助学生了解对话的主要内容:Look at this Picture please! This is Jane Maria and Michael. They are good friends. They look excited. Because they will have a good time this Saturday……教师连续口述 2 遍,使学生充分理解,然后向学生提问,检查学生的理解程度。What about Jane and Michael?Why all the smiling?How does Mr. Lee feel?What movie are their parents going to see?在学生充分理解教师的叙述后,播放课文的录音 2 遍,使学生整体理解对话全文。

第二步:听说训练在学生听课文对话录音的基础上开展听说实践训练活动,充分利用图提供的情景由浅入深,由易到难地进行听说训练。如根据录音回答有关问题,分角色对话等。

第三步:读写练习在听说练习的基础上再(zai4 ting1 shuo1 xun4 lian4 de0 ji1 chu3 shang4 zai4)读写练习。听说训练时,学生难免有口误,这是完全正常的,而读写训练要求准确。

详细可以这样进行:翻开书耳听录音眼看对话内容,边听边用铅笔记下重音、停顿、语调等朗读符号;跟读对话、听录音,要求语音、语调准确,在此基础上总结重点词组和句型:How are you doing? (How are you?)Why all the smiling?Please say thanks to your mom.What a shame!Good luck!……one of …………look excited接着可布置书面练习,要求书写整洁、准确。第四步:复习运用根据学生前三步掌握课文的详细情况,有针对性地编写综合性的复习实践练习,以巩固课中的语言材料,使学生在熟练掌握课文内容的基础上,能够进一步灵活运用,进行语言交流。

二、阅读法随着初中英语教学的逐渐深入,短文类的课文(de zhu jian shen ru _duan wen lei de ke wen)逐渐成为主导类型,这时就应采取阅读法进行课文教学。这种方法先从阅读入手,重点落实在听读说写四会能力的培养上。

试以仁教版八年级五单元Topic1 Section C《The Sound of Music 》为例:第一步:整体理解要求学生课前预读课文并通过查阅字典或书后词汇表了解课文中的生词和词组的词义。在课堂上教师简介课文大意:The Sound of Music is one of the most popular American movies. It is a story about a young woman living in Austria. Her name was Maria. She went to care for the Von Trapp family with seven children……教师将上述介绍 2 遍,让学生充分理解,然后要求学生阅读课文。

教师巡视,详细帮助有困难的学生理解课文。

4.要中考了 不知道怎么复习 求一个有经验的英语老师也行 或者教方法

我给你说怎么学,我是过来人 ,大学也是英语专业的,我给你说的办法是最简单,最有效,就是一个本办法,但是很有用,你把你英语书上的文章全部背会,这样就可以提高语感,完型什么的,读的顺口的就是正确的,你会自己发现,其次是单词,必须多背,再一个做题,各种辅助材料的做,做了之后自己把错题强加记忆,因为这些题都是换汤不换药的,你这样坚持一个月,绝对有效果,你这样做了之后,再利用课余时间,慢慢开始背新概念,等你上高中了你就会发现,你的英语很好,几乎不用学,你都会的,网站那些都是针对专业学习英语的,听BBC,新闻,练口语什么的,你按照我的方法一段时间之后,你就开始做模拟题,每天做一套题,每天背一篇范文,我保证,你的英语考不到满分,150的题,考140 没问题,最多就是作文扣几分,然后错几个听力,完型错一两个。

5.英语学习方法总结

句子比单词重要 中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。

词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。

要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。不要学“古董英语”。

任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解。听不懂也要听 练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。

其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。

所以切记:听不懂时,你也在进步。敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。

问题出在以下几点:一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。

其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。

现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。

没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。

而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。

所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

“盯住”一套教材 现在市场上学英语的材料铺天盖地,这给了大家更多的选择余地,但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种,学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材,以它为主,其余材料都作为补充。

还有,目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点,不少考生把希望寄托于做“真题”上,以为这样就能通过考试。其实,很多正规的考试取材十分广泛,经过了严格的难度论证,使用过的材料绝不可能二度使用。

面对这样的考试,仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法,做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说,语言能力的提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院,这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师,但是有时也有局限性,教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径,只有方法的好坏。

比如记英语单词,低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。

这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词。默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。

这就是好学校和普通学校的差别,好学校通过学习方法的训练,能让学员在最短的时间里得到提高,但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果,付出比较高的学费并不意味着不要学习。

更不要在急用英语的情形下,病急乱投医,不管学校学习方法是否适合自己,先上着再说,等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去,就停止或换班,不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了,而且,由于师资水平不一,孩子学到的是“夹生英语”,以后想要纠正过来都比较困难。

所以,家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后,不要轻易换来换去,这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。寻找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力。

每次你坐下来学习,无论在家里还是在语言中心,都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动。

6.怎样成为一名优秀英语教师

寒假期间,我读了《怎样成为一名优秀的英语教师》这本书感受颇深。本书从始至终贯穿一条主旨就是:要实现有效教学,人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调,教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个老老师深有体会。做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件,对这一点我作了以下几个思考。

首先、必须具有丰富的英语专业理论知识,英语教师没有较高的专业水平,也就谈不上优秀。

第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力,热爱教育事业,热爱本职工作,具有奉献精神,具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求,一名教师专业能力再强,如果思想上有问题,责任感不强,不喜欢学生,甚至道德品质有问题,他也不可能成为一名优秀的教师。

第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识,具有较强的教学能力,懂得不同年龄段学生的身心特点,能运用合理的教学方法,使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求,一名教师虽然有较高的专业水平,也有满腔的教学热情,但如果不懂得教育教学规律,其必然会走“弯路”,当然离优秀就还有一段距离了。

第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识,英语教师除了具备本专业的知识技能外,必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面,以及了解其他学科基本知识技能,并能综合运用它们进行教学,在广泛的文化情景中对学生进行教育,陶冶学生的情操,提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。

第五、必须具有先进的教学理念,善于吸纳新知识,获取新信息,并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中,以保持与时代同步。时代的飞速发展,新学科,新技术,新知识的大量涌现,要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学,优秀教师更应该如此。

第六、优秀教师必须具有创新和探索精神,无论是教学理念的贯彻,还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合,在实践中得到检验,只有结合各地具体情况不断的探索,大胆的创新,才能不断找出合符实际需要的东西,以满足教育教学的时代要求。

第七、必须积极参与教研、教改,一名出色的教师不光能做好教学工作,同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来,并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展,不利于教学工作顺利进行的因素即时发现,找出适当的办法,加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学,运用行之有效的教育教学方法,使学生得到最大限度的发展。

第八、必须热爱学习、善于学习,树立终身学习的思想,一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人,只有终身坚持不断学习,才能不断的更新自己的知识,保持与时代同步,不至于落后于时代的要求。

当然,要想成为一名出色的教师,最重要的就是要坚持的做下去,做一辈子。

7.求怎样学好英语的一份经验总结

怎样学好英语 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”

这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。

你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。

开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。

然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。

在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。 二、“手到”。

学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。

学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。

所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。

我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭。

8.英语老师让我们写英语期中考试总结,30~50字,谢

这次考试不是很差,但也不理想。

在试卷的很多地方都是粗心。自己在完形和阅读中扣的分很多,也很不应该。

为此我在今后的学习中,多练习这两个方面,希望自己会提高成绩。虽然单选和 拼写、作文敞害搬轿植计邦袭鲍陋扣的分不多,但我在后半学期里会努力,下次考试不会扣分了。

所以后半学期我会做到以下几点1上课认真听讲,不开小猜;2、上课积极举手,做到不懂就问;3、在作业中,争取全对不出错;4、利用好周末的时间,多听,多练,多写。我会严格要求自己完成以上几点,希望老师同学监督我这样做.也希望在下一次的考试中取得更大的进步。

我相信只要有付出一定会有收获的。

中考后英语教师工作经验方法总结

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